[动态]省总党组中心组（扩大）集中学习《习近平总书记系列重要讲话读本》
7月23日，省总工会党组中心组（扩大）集中学习讨论《习近平总书记系列重要讲话读本》。会议由党组书记、常务副主席马建中主持，省总党组全体成员、厅级领导、机关各部门和直属各单位副处级以上干部参加学习讨论。
会上，马建中同志传达了省委书记李鸿忠和省委常委、省纪委书记侯长安7月17、18日在省委落实党风廉政建设主体责任和监督责任工作会议上的重要讲话，传达了当天上午省委、省政府召开的总结上半年工作、部署下半年工作的4级干部视频会精神。并按照党组安排，党组成员、副主席胡碧辉，巡视员、机关党委书记张中伟和财务部部长胡东红、法工部部长彭敏等4位同志，联系各自工作和思想实际，作了中心发言，畅谈了研读《讲话读本》的思想收获和心得体会。
最后，马建中同志作了总结讲话。他指出，今天的学习讨论是党组和机关深入学习贯彻习近平总书记重要讲话系列安排的重要内容，刚才4位同志经过认真准备，讲得都很好，反映了他们紧密联系实际认真学习、深入思考的体会，听后很受启发、很有收获。这样的学习交流活动今后还要多搞，主要是处级以上领导干部要带头学、带头讲，而不是仅仅只安排年轻干部讲。要进一步强化措施、丰富载体、再加力度，把学习贯彻习近平总书记重要讲话精神的工作引向深入。马建中同志强调：
一、要把学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神作为重大政治任务，作为工会思想理论建设的根本抓紧抓好。他要求，一是要深刻认识学习习近平总书记系列重要讲话的重大意义，进一步增强学习的自觉性。中央和省委已对深入学习习近平总书记重要讲话发出了通知、提出了要求，我们一定要按照中央和省委的部署要求，深刻认识习总书记系列重要讲话是实现“中国梦”和中华民族伟大复兴的科学指南，是马克思主义中国化的最新成果，深刻领会学习领会习总书记重要讲话是当前做好各项工作的“四个迫切需要”，不断增强学习贯彻习总书记重要讲话的自觉性、主动性和坚定性，坚持用习总书记重要讲话精神武装头脑、指导实践、推动工作，从而始终把握正确的政治方向，更好地推动科学发展、更好地把握工作规律、更好地加强党的建设。二是要深刻理解习近平总书记系列重要讲话的科学内涵。习总书记系列重要讲话内涵丰富、博大精深，涉及改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军等各个方面，深刻回答了新形势下党的国家事业发展的一系列重大理论和现实问题，提出了很多富有创见的新思想新观点新论断新要求，对此我们一定深入学习、深刻领会，更好地把思想和行动统一到习总书记重要讲话精神上来，统一到中央和省委的重大决策部署来上，更好地担当起党赋予的责任和使命。三是要坚持用习总书记系列重要讲话精神指导工会工作。联系工会工作实际学习好、贯彻好、落实好习总书记重要讲话精神，就是要牢牢把握工运事业的正确政治方向，始终坚持党的领导，坚定不移地走中国特色社会主义工会发展道路；就是要明确工运事业的时代主题，团结动员广大职工在实现伟大的“中国梦”、推动经济社会持续健康发展中充分发挥主力军作用；就是要切实履行好维护职工合法权益的基本职责，在促进社会和谐、维护社会稳定中展现工会组织的作为，让广大职工共享改革发展的成果；就是要切实转变工作作风，进一步加强工会基层基础工作，真正把工会建设成为党和政府倚重、职工群众信赖的“职工之家”；就是要坚持改革创新，不断探索工会工作的新思路、新机制、新方法，努力搭建做好新形势下工会工作的有效平台，推动工会工作不断迈上新台阶。
二、切实落实党风廉政建设主体责任，进一步加强机关党风廉政建设。他指出，一是要清醒认识当前形势。要深刻认识中央、省委狠抓党风廉政建设的坚强决心，坚决克服“过头论”、“刮风论”和“矛盾论”等错误思想，不断提高对加强党风廉政建设的思想认识。二是要进一步强化主体责任。作为省总工会，党组负主体责任，我负主要责任，班子成员、分管领导实行“一岗双责”，部门和单位主要负责人也要负主体责任，不仅要管好自己，而且要管好下属，做到一级抓一级、层层传导压力。省委近期将出台实施主体责任、监督责任办法，到时我们要认真学习贯彻，切实把党风廉政建设各项任务落到实处。三是要保证主体责任落到实处。“主体责任”不是一句空话，不是光说在嘴上、写在文件上简报上就行了，而是要强化责任、形成制度、狠抓落实。要抓公开、抓监督。机关党员干部都要时刻牢记党章党纪、时刻绷紧廉政纪律这根弦，适应、习惯在监督下工作和生活。只要严格按制度办事，就不会出什么大的问题。
三、以清廉为官、事业有为的精神状态做好工作。在今天上午省委、省政府召开的4级干部大会上，李鸿忠书记在讲话中要求党员干部要增强战略定力、保持竞进姿态，坚决克服“为官不为”、“不求有功但求无过”等错误认识，确保精神状态不下滑。省委准备用治理腐败的方式和力度，治理庸、懒、混官。要求干部干净干事，但首先是要干事；既要清廉为官，又要事业有为；要坚持一手抓整治“四风”，一手抓经济社会发展。这就是“力度统一论”。
