建始：特校结对帮扶建档立卡贫困学生，助力特教均衡发展

2017年秋季学期开始，建始县特校组织全校教师对建档立卡贫困生，扎实开展“一对一”帮扶活动，助推学校均衡发展工作。

在工作中，学校教育脱贫一批工作领导小组做到统筹安排抓落实，分工明确责任明。特校按照文件要求，统筹安排，将脱贫攻坚工作作为学校重要工作纳入议事日程，加强扶贫工作队伍建设，确定校长负总责，一名分管副校长具体抓，一名扶贫专干负责日常工作。多次召开专题会议，研究部署“一对一”帮扶活动，做到有布置、有反馈、有指导，有落实。学校将“一对一”帮扶活动完成情况纳入教师业绩考核，并对在“一对一”帮扶活动实施过程中不负责、不落实、弄虚作假的相关责任人员严格追责，督促其立即整改，确保教育精准扶贫工作稳步实施。

入户调查过程中做到摸底信息准，结对帮扶求稳定。特校安排老师利用月假时间进村入户，对全校学生进行一次家访，宣传学生资助政策、了解学生的家庭状况、交流学生在校和在家的情况。摸清哪些是建档立卡贫困学生?孩子上学存在哪些困难?做到信息精准，不漏一人。然后，教师和建档立卡贫困生进行一对一结对，有针对性的制定帮扶措施，做到长期帮扶，一帮到底。。

结对帮扶过程中做到措施针对性强，成效明显暖人心。帮扶教师在落实“一对一”帮扶活动中，关注每一位建档立卡学生的特点和成长规律，广泛征求帮扶对象的意见，全面深入分析每一位帮扶对象的特点，按照“一人一案”量体裁衣式制定了详实具体的  “一对一”帮扶活动工作方案，明确具体工作目标、工作内容。  管理中重常规要求，强调基础性。帮扶教师利用家访、家长会、学生家长微信和QQ群等宣传教育扶贫政策，做到学生走访工作100%，贫困户知晓率100%。帮扶教师每月总结帮扶学生具体情况，反馈帮扶过程中遇到的困难和需要协调的问题，认真填写建档立卡学生帮扶工作记录本，做到帮扶记录到位。

据学校扶贫负责人介绍,通过2017年秋季学期“一对一”结对帮扶活动的开展，特校贫困学生切实感受到了老师们的真心关爱和同学们的真挚友情，让每位被帮扶对象感受到温暖如春，暖爱入心的真情，让每一个帮扶对象用其所长、各显其长，取得理想的成就。他们不再担心会因贫失学，不再忧心因贫自卑，学生巩固率和自信心得到提升，为学校均衡发展工作注入了强劲的动力。