谋划十三五 百人谈发展(一)

05.04.2016  17:03
      编者按: 未来五年,武汉纺织大学发展方向成为全校师生关注的焦点。3月11日,备受瞩目的《武汉纺织大学“十三五”事业发展规划(审议稿)》提交第一届教职工暨工会会员代表大会第二次会议审查。这份15000余字的五年规划,给我们布置了哪些“作业”?二级院部、职能部门、直属附属单位下一个五年规划什么样?各单位将有哪些改革创新之举,主动适应新常态、引领新常态?
      为进一步凝聚共识,汇集力量,近期,党委宣传部将通过学校新闻网、官方微信、网络电视台等平台陆续推出“谋划十三五 百人谈发展”专题系列。诚邀各单位党政领导、专家教授、师生结合学校“十三五”事业发展规划,围绕学校中心工作,畅谈推动学校及本单位“十三五”事业发展的思路和举措,以期交流,碰撞智慧,启发思路,为建设特色鲜明的高水平大学贡献力量。今天推出“谋划十三五 百人谈发展”专题系列之一:纺大“十三五”规划(1+7)主要负责人感想体会,敬请关注。

        发展规划处处长方国平: 前不久,学校召开的“两代会”对学校“十三五”规划进行了审议,与会代表提出了很多好的意见和建议,有利于我们进一步修改完善学校“十三五”规划。编制“十三五”规划,既要凝民心,聚民力,谋共识,更要立足长远、冷静思考,直面问题,统筹协调,以更加负责的精神,更加担当的勇气,更加务实的作风,稳步实施学校“十三五”规划,切实发挥规划的引领作用,促进学校事业又好又快的发展。

        研究生处处长同小军: “十三五”期间,学科建设与研究生教育将深化特色发展,着力于国家和湖北省“双一流”建设项目,以省、校两级优势特色学科群建设为抓手,以服务需求、提高质量为主线,推进分类培养模式改革和研究生教育校院两级管理,统筹构建质量保障体系,切实提高人才培养质量和学科建设水平,加快内涵式发展步伐。
 
        教务处处长李德骏: 十三五人才培养规划将以本科教学工作审核评估的专家意见为导向,注重教学基本建设,着力提高人才培养质量。深化人才培养模式改革,优化专业结构,实施专业评估和专业认证;加大实践教学投入,完善实践教学各环节的设计和实施,大力开展创新创业教育;关注教师职业发展,提升教师教学技能和工程实践能力;加强信息化教学设施和教学手段建设,扩展学生国际化视野;严格教师教学管理和学生学业管理,提高学业挑战度,促进良好学风形成;进一步完善教学质量监控与保障体系,切实提高学校本科教学质量。
 
        科技处处长李相朋: 十三五期间,科技工作按照“规划先行、政策先导、项目牵引、团队保障、基地支撑”的工作方针,以做亮特色、做强能力为要求,以博士点建设为标准,以“国字头”工程为引领,以产学研结合为路径,以体制机制创新为保障,突出创新成果,提升学校核心竞争力,不断提升学校科研水平。 

        人事处副处长何为: 为实现建设特色鲜明的高水平大学的总体目标,“十三五”期间需坚持“用好现有人才、引进急需人才、培育未来人才”的原则,不断加强人才队伍建设。为此,一是注重创新团队建设,不断发挥其引领和示范作用;二是注重人才引进成效,实现从数量到质量的不断转变;三是注重对青年教师的培养,支持青年教师实现快速成长。
 
        国际交流与合作处处长林莉: 国际化是世界高等教育发展的时代潮流,也是大学服务国家战略的使命要求。十三五期间,学校立足于本土特色,做好“国际化”顶层设计工作;将继续引入更多元的教育理念和教育手段,创造更广阔的交流平台和合作空间,进一步促进国际理解教育;促进资源互通,协同共享的人文和学术交流,以实现 “引进”和“输出”双向互动;激发教育教学改革智慧,以共商共建共享的治理体系建设中外合作办学的机构;面向全球传播武纺更强的声音。

        基建管理处处长吴国鸿: 在“十三五”期间,学校校园建设将因循基本建设、智慧服务建设、绿色生态建设三大主线,目标是形成基础设施完备、以信息化为支撑、服务保障健全的校园体系。相比起过去,“十三五”规划对智能化服务、人文生态建设提出了更高、更迫切的要求。在未来的五年,有望进一步改善教师的科研条件,以及全面优化师生的校园工作生活环境。

        宣传部部长高建勋: 大学文化是大学的血脉,是师生的精神家园,具有鼓舞人、温暖人、激励人和模塑人的功能。“十三五”期间校园文化建设将以培育纺大精神为核心,以优化育人环境为重点,大力推进“精神文化建设工程”“制度文化建设工程”“行为文化建设工程”“环境文化建设工程”“文化品牌建设工程”五大工程,重点打造一批具有较大影响力、体现纺大特色的校园文化品牌;建好一批面向基层、服务师生的优秀校园文化阵地;选树一批在全省乃至全国具有引领示范作用的优秀师生(群体)典型;建成一批特色鲜明、环境宜人的校园人文景观和文化设施,为学校“十三五”发展提供精神动力和文化条件。