两位创业天才：琢磨“课程表”撬动1300万用户

　　昨晚，李天放（左）和宋师伟（右）解答武大学子提问。记者苗剑 摄

　　武汉晨报讯（记者 张珺）

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　　人物

　　宋师伟，地地道道的武汉人，父母都是华中科技大学老师。1987年在汉出生的宋师伟7岁时随父母移居美国，17岁时因为父母回汉教书，他每年休假都往返中美之间。

　　走在路上，你或许看不出宋师伟与其他武汉伢有何不同，但一拿出他的成绩表，你或许就会吓一跳：27岁的他已经是有多年经验的资深移动应用开发者及创业者。

　　他大学及研究生分别就读于全美CS（计算机科学）顶尖名校——卡内基梅隆和斯坦福大学。大一时便曾以“最年轻实习生”的身份加入苹果公司，参与iPhoto及iMessage项目的技术架构。

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　　人物

　　德州扑克高手李天放

　　李天放，比宋师伟大4岁，今年刚好三十而立。与宋师伟一样，李天放也是7岁移居美国，在回国创业之前，他与宋师伟都参与了大数据公司Palantir的早期创业，也因此成了好朋友。

　　李天放被人所熟知的身份是课程格子创始人，前微软工程师，以及著名大数据公司Palantir的早期成员。而他不为人所知的身份，则是一位专家级的国际象棋和德州扑克选手。这位技术流赌徒依靠打德州扑克，赢了一辆车和一套房，最后又把车、房卖掉来华创业。

　　在回国初期时，26岁的李天放还参加过《非诚勿扰》，但现场没有牵手成功。他去参加那个节目主要是为了更好地了解中国社会，也想更多地认识一些中国朋友。

　　从硅谷到北京，从时薪800美金到为自己打工。昨天，武汉大学教5楼报告厅迎来两位创业天才。

　　虽说仅仅专注于为大学生提供课程表，但由这两位创业天才开发的“课程格子”自2012年8月29日上线至今仅两年时间，目前已经覆盖了全国近3000所大学院校，拥有了1300万用户。按中国2500万大学生来计算，平均每2个大学生中就有一个人在使用“课程格子”APP查课表。

　　 小课表里隐藏大格局

　　刚刚回国创业时，李天放也不确定自己应该做什么。2010年回国创业，“课程格子”是李天放回国创业后的第三个产品，具体的开发时间是在2012年。

　　当时，在这家仅四个人的创业公司里，一个实习生给了他灵感：这位清华实习生，一边兼职一边又忙于学业，紧凑的时间安排让实习生对于课程表的需求变得明显。李天放发现清华大学没有电子版课程表，纸质版体验也不好，当时课程表APP这个方向，是一个比较空白的市场，由此他决定，在课程表上好好做一番文章。

　　“课程格子”刚上线时，设计风格与小学生铅笔盒里的风格差不多，干净简洁，得到了很多女性用户的喜欢。第一学期的下载量达到了100万，日均活跃用户达到2万人，虽然数据增长不错，但却存在着手动输入过于麻烦的缺点。

　　因此在之后一个版本更新中，课程格子改变了添加课程的方式：第一，将所有课程后台化，支持通过搜索添加课程；第二，用户也可以通过添加同学，复制同学的课表来添加课程；第三，课程格子接入了教务系统，可直接导入课程。

　　由此用户完成一张课表的时间从10分钟急速下降到30秒，“缩短了时间之后，每天的用户增长快了10倍。”李天放透露，这一变化让课程格子2.0版快速从同类100多个课程产品中脱颖而出。

　　从3.0版开始，课程格子开始尝试社交化，例如笔记，提醒，考试安排等。但这些社交工具并没有提高太多的用户活跃度。因此很快课程格子在新版加入了BBS功能。

　　最新版的课程格子不断优化体验，用户可以通过扫同学的二维码添加课程，还可以查看其他学期和学周的课程情况。其次，支持直接在课表上做备注和贴纸功能。再次，BBS功能正式开放，任何同学都可以开贴吧成为版主。数据显示，现在BBS已有1000多个板块，其中90%的板块都由同学自主管理。

　　目前，课程格子的用户数超1300万，日活跃用户在10%左右，最高的时候能达到20%。