“周五的‘幸福课堂’是我的最爱，每周我都眼巴巴地盼着这一天。”河南省济源市黄河路小学学生陈子桓，对学校的“幸福课堂”念念不忘。 陈子桓所说的“幸福课堂”是指学校开发的“选课走班”多元课程，这是济源市构建“幸福教育”的缩影。 济源市近年实施“幸福教育”，提出“尚德、健康、快乐”的教育新理念，为孩子一生的幸福奠基。 “幸福教育”给济源教育带来什么样的变化？还是让我们来听一听其中的故事吧。 尚德的价值观——小学生陈子桓的故事 毛主席像章、瓷像，各种图书、画册数不胜数，像章还被拼成五角星、党旗等形状，让人肃然起敬。这就是陈子桓家里的“纪念馆”。2013年，这个“纪念馆”还被搬到济源市庆“七一”红色展览现场，让参观者大饱眼福。 陈子桓家里光毛主席像章就有6000多枚，班里的同学经常去他家参观，听子桓的爷爷讲革命故事。民族精神、家国情怀、红色记忆，如种子播撒在陈子桓和同学们的心里。 2014年4月，爷爷患病了，需要人照顾。“作为家中的小男子汉，我有责任扛起照顾爷爷的担子。”陈子桓说。 从此，小小年纪的他，每天早上早早起床，先给爷爷倒尿壶，再洗漱、吃早餐，然后匆匆上学。晚上，他坚持和爷爷睡在一起，方便照顾爷爷。 陈子桓不仅对爷爷如此，对他人也是如此。今年4月，陈子桓来到该市王屋山区的一所寄宿制小学，开始一周的山区住校生学习、生活体验。他发现班里一名女生家里十分困难。当晚，他就给妈妈打电话，第二天，他的妈妈就送来了食用油、学习用品和钱。临走时，子桓对妈妈说：“我以后还要常来看她，帮助她。” “爱与责任，比金钱更重要。”济源市教育局局长于琳说，“教育只有在立德树人中才能回归本真，才能酿出幸福的味道。” 健康的教育观——“小胖墩”和“小眼镜”少了 走进济源市梨林镇中心小学足球场，只见一群身着“恒大足球学校”运动装的孩子在足球场上奔跑、呼喊，颠球、带球、射门，小小的足球在空中划出优美的弧线，一个漂亮的射门就这样被定格。 休息时间，孩子们围着外籍教练泰伊欢呼雀跃。“眼瞅着孩子们的体质增强了，‘小胖墩’少了，‘小眼镜’也少了。”梨林镇中心校校长陈志强说。 2014年12月，恒大足球俱乐部与梨林镇中心小学、太行路学校等学校签订协议，成为足球共建学校，足球教练吃住在校，每周每班2节足球课，上午大课间是足球韵律操。学校还建立了班级、年级、校级足球队、男女球队，定期举行校内外足球联赛。 像梨林镇中心小学一样，济源市区和不少乡镇学校都有像样的足球场。足球特色学校建设是该市加大教育投入的缩影。“近年来，我们先后投入近20亿元改善办学条件，累计利用外资近5亿元推动农村教育发展。”济源市市长宗长青说。 健康就是幸福。学生健康，教育才能幸福。这个健康不只是身体上的，更重要的是心理上的快乐与舒心。 快乐的成长观——千方百计关爱留守儿童 6月的黄河之滨，金黄色的麦浪翻滚。济源市大峪镇一中就位于这里。 “爸爸妈妈：学校就像家一样温暖，我在学校很快乐，你们不要担心……”李瑞苹的信，让父母泪流满面。 今年14岁的李瑞苹，是大峪镇一中八（1）班学生。父亲在西藏打工，母亲在南阳打工，农忙时才回家，瑞苹从小寄宿在外婆家。 农忙时节，瑞苹父母在家，班主任王新华就组织班里老师，带上致家长的一封信、瑞苹写给父母的信以及孩子在校的评价表等来到杨树沟村，在田间地头开起了家长会。 老师们聊瑞苹的学习、生活，家长聊在外打工的艰辛，聊到开心处，洒下一片欢声笑语；聊到伤心处，啜泣声此起彼伏。 在大峪镇，像李瑞苹这样的留守儿童有1162人，占全镇学生比例近80%。镇中心校校长杨建东说，建设美丽山村学校、办适合大峪镇实际的“幸福教育”是学校的追求。 记者了解到，济源市通过新建、改建餐厅、操场、心理健康辅导室等，实现了少年宫、留守儿童之家全覆盖；建立了留守儿童动态管理制度、排查登记制度、留守儿童档案。同时，济源市实施了“爱心妈妈”“爱心爸爸”等志愿帮扶活动，还设立了亲情热线等，千方百计关爱留守儿童。 “身心健、德为先，乐中学、学中成，即为幸福。”这是于琳说起“幸福教育”时常挂在嘴边的一句话。