新高考，拼学业还是拼爹？

　　教育部昨天公布高考改革配套方案，网友讨论很热烈。

　　方案直指“唯分数论”和“一考定终身”这两个诟病多年的问题，符合育人规律，值得肯定。

　　不过，理想很丰满，现实很骨感。对方案实施的公正性，很多人直言不讳地提出很多疑问、担心甚至调侃。有网友说，看到这个方案，我们这些被高考折磨过的孩子又可以很开心了。

　　“3+3”方案提出，高考成绩将由语数外3门全国统考科目和其他6门课程“6选3”的会考成绩组成；会考成绩只按ABCDE来区分等级，不计具体分数。如此一来，语数外在高考成绩的权重和地位将更加重要，这与降低英语成绩权重的大众期望，实际上背道而驰了。另外，不计分数，将导致学生成绩的区分度不强。中国科技大学招生就业处处长傅尧说，按照“6选3”方案，学业考试单科成绩前15%的学生得A，而我们要的是千分之一的学生。

　　以前，高一高二的学生还可以稍微喘息一下，到高三再全力以赴；而按“6选3”方案，学生进入高一，就立即进入高考时间，有人说，从过去的“三年一高考”到“一考考三年”，高中生的考试负担不是更重了？

　　相比“3+3”，网友对综合素质“软评价”挂钩高考“硬分数”忧虑更多。有网友说，素质评价由中学说了算，那不是逼着家长都去给教师“解决实际困难”了吗？目测会出现一大拨给学校捐钱的“热心家长”和他们的“好孩子”，兜兜转转，又成变相“拼爹”了。甚至有人担心，寒门子弟可能更难有出头之日，阶层固化或将更进一步！

　　看来，如何组织一场公正公平公开的高考，以实际行动和改革诚意来回应家长和网友的担忧，的确需要教育部门“费思量”了。

（见习编辑 金晨）