通识教育学院“问津大讲堂”优秀学生主讲人评选决赛举行
5月20日上午，历时近一年的通识教育学院第六届“问津大讲堂”优秀学生主讲人评选活动迎来决赛，共有81个选题团队（个人）学生代表在11个赛区同时展开激烈角逐。副校长杨鲜兰，学校相关职能部门和学科性学院专家共55人莅临赛场并担任评委。
杨鲜兰在致辞中说，“问津大讲堂”优秀学生主讲人评选活动是践行以“人格塑造、知识学习、能力锻炼”为核心要素的通识教育理念、推进通识教育人才培养模式改革的有益探索，至今已经成功举办了六届，并取得了丰硕的成果。这些成绩的取得离不开相关职能部门、各学科性学院的大力支持，希望大家一如既往关心、支持学校通识教育的改革发展。
决赛要求选手们在20-25分钟内围绕所讲主题进行阐述，并接受现场评委提问。评委根据演讲的中心思想是否独到新颖，内容是否条理清晰、结构严谨，是否具有良好表达能力，现场气氛是否活跃等4个方面进行评分，并最终评出一、二、三等奖。
决赛中，各主讲人的演讲落落大方、声情并茂，选题选材紧扣所学专业，演讲内容聚焦社会热点，思想观点激荡青春正能量。有从“汉服热”现象谈如何树立文化自信，也有关于校园贷款的思考，有从“表情包”的流行现象联想到对高校网络形象建设的启示，也有谈如何实现从碎片化的“浅阅读”向“深阅读”转变……润德苑物联网工程专业的朱天放同学深入浅出地分析了英国脱欧公投这一政治热点事件，赢得了法学和哲学等专业评委的一致好评。正心苑公共管理类专业的张泽源同学以详实的数据列举了手机依赖症及其对大学生人际交往的负面影响，并为“低头族”开出了较为实用的“药方”。
评委充分肯分了参赛选手们高水平的论文质量和娴熟而富有激情的演讲。学校教学督导员方光荣在点评时使用了三个点赞:“为阳逻校区坚持了六年并屡次获奖的‘问津大讲堂’优秀学生主讲人评选活动点赞，为学生们优秀的演讲能力点赞，为论文的选题选材点赞。”学工处处长刘靖君认为，同学们表现出了积极向上的主人翁意识、社会责任感和时代使命感，展现出了当代大学生的青春才气和良好的价值观。新闻传播学院副院长胡远珍教授对主讲人的表现感到十分欣慰。她说，同学们的选题都十分新颖，关注到了时代发展的主题，关注到了学习生活中的实际问题，充分体现出了问题导向，具有很强的知识性、思想性、学术性和创新性。院党委书记李本义认为本次比赛对于培养学生的写作能力、演讲能力、协作能力和创新能力等具有重要意义，并希望同学们再接再厉，将在通识教育学院养成的良好习惯带回到校本部的学习生活中。评委们还对同学们的论文写作、演讲礼仪等提出了中肯的意见建议。
据了解，“问津大讲堂”优秀学生学生主讲人评选活动是通识教育学院精品校园文化活动，自2011年以来，已连续举办了6届，参与学生5141人，入围选题2595个，共评选优秀主讲人200多人。成为优秀学生主讲人，需要练就过硬本领，过关斩将，经过班内初赛、分组决赛、学院复赛、总决赛四个环节的争夺。在进入分组决赛前，参赛选手需在辅导员的指导下，阅读10本以上经典著作，精读10篇以上专业论文，从而确保演讲具有较高的学术水平。通过学院复赛成为学生主讲人后，学院将为每名学生配备两名导师，分别负责学术深度和演讲礼仪的指导，努力使学生主讲人向专家主讲人靠近。“问津大讲堂”优秀学生主讲人评选活动，不仅仅是一次比赛，更是对学生开展通识教育的载体和平台，是引领学生求知求学的一面旗帜。2017年3月，“问津大讲堂”优秀学生主讲人评选活动荣获全国大学生优秀素质教育活动品牌铜奖。