恩施市职校专业建设助推特色发展

　　 中新网湖北新闻1月14日电   (王健)1月12日，恩施市职校以报告会的形式，总结近两年国家示范校创建工作，将“强化专业建设，推动特色发展”作为该校后期示范校建设新起点，促进示范校建设成果的推广和运用。

　　据了解，两年来，恩施职校在国家重视职业教育的大环境下，以示范校建设为抓手，积极推行“校企合作工学结合”的人才培养模式改革，构建“以技能为核心、以就业为导向”的课程体系，实施“五结合”的评价模式改革，确立“全员培训、重点培养、合理引进”师资队伍建设思路，扎实开展信息化校园建设，创新校企合作运行机制，以培养传承和弘扬本土民俗文化人才为目的推进特色项目建设，大幅度提高了办学的规范化、信息化、特色化水平，提高了学校为区域经济建设、行业经济发展的服务能力，对西部民族地区中职教育发展起到了辐射、示范和引领的作用。

　　借力发展、改善条件、办学水平迅速提升。该校走“借力发展”之路(借政府之力、借企业之力、借校校合作之力)，新征土地132亩，新建学生公寓、学生生活综合楼16000平方米，改扩建18个实训室，建设了数字化校园、仿真实训系统和教学资源库，使学校办学水平、实训条件提升迅速，教学和管理更加科学规范，服务地方经济发展的成效显著。(完)

　　校企共建、重点发展、教育改革成效显著。学校在改革培养模式、教学模式、评价模式、创新教育内容方面，做了大量工作，重点专业对学校软硬件建设环境建设、非重点专业建设的带动作用非常明显。为推动各项改革，各专业开展了扎实有效的社会用人需求调研，走访省内外40余家行业企业，探索各具特色的重点专业人才培养模式，并在此框架下，形成不同课程体系和评价模式。

　　重点培养、合理引进、创新师资队伍建设。学校创造性 开展了以“认同中职生的价值，让学生都拥有精彩人生”为主题的师德教育活动，各专业以“全员培训、重点培养、合理引进”为原则开展师资队伍建设，两年多来，共培养专业带头人和骨干教师31名、双师型教师30名、恩施名师7名、恩施十佳教师2名，打造了一支高素质的职教师资队伍。

　　创新机制、深度合作、服务能力明显增强。各专业探索建立校企合作工学结合的动力机制、运行机制和保障机制，三大机制运行顺畅，成效明显。由学校、企业、地方教育部门共同组成的专业建设指导委员会，扎扎实实地参与各专业建设，共建实训基地、共同培养教师、共同培养学生。目前，六大专业共新增24个深度合作企业，新建23个校外实训基地，建立了6个订单班，吸引107.52万元企业捐赠。

　　开发利用、突出特色、培养文化传承人才。该校开展了以“土家族苗族民俗文化的开发与利用”为主题的特色项目建设，建设过程中，始终坚持“两个面向”(面向全体学生、面向全体教师)，实施“三个结合”(与专业建设相结合、与德育相结合、与校园文化相结合)，推行“三个进入”(民俗文化进校园、进课堂、进教材活动)，提高了师生的民族文化品位、审美情趣、人文素养和相关技术技能，发挥学校教育在文化育人、文化传承创新中的基础作用。

　　在总结分析中，该校还对后期示范建设学校面临专业师资力量、技能实训条件、内部规范、校企合作、“技能型高考”等问题进行深入研究和探讨。(完) (编辑：刘莉莉)