我校顺利完成2017年度职称评审工作

01.11.2017  13:49
              我校2017年度职称评审工作自6月份启动以来,经个人申报、学院初审、校职改办资历资格审核,学科组评议推荐,学校于9月29日召开高校教师、实验技术系列高评委会进行了评审,并将评审结果进行了公示,有13人通过了教授任职资格的评审,35人通过了副高级任职资格的评审,25人通过了中级任职资格的评审,5人通过了初级任职资格的评审,标志着我校本年度职称评审工作顺利完成。
              今年是国家深化职称制度改革的重要一年,高校职称评审权下放是深化高等教育领域“放管服”的重大改革,学校党委和行政高度重视,在保持了职称评审工作政策连续性的基础上,严格执行政策,规范评审程序,严明评审纪律,完善评审机制,提高评审质量,进一步推进了职称评审工作的制度化和规范化。
              今年的职称评审,有以下几个特点:
              学校领导高度重视,做好顶层设计,保证了评审工作稳步有序进行。学校根据领导调整及工作要求,及时调整了学校职称改革领导小组成员,校党委书记韦一良,校长彭育园任组长,副校长姜明华任常务副组长,评审工作开展的过程中,校领导高度重视,先后六次召开职称改革领导小组会议,深入贯彻落实中央和湖北省职称制度改革精神。
    (学校召开职改领导小组会)
    (韦一良对职称评审工作提出要求)
                韦一良强调,高校职称评审权下放是深化高等教育领域“放管服”的重大改革,学校要“接得住”,充分用好职称评审的自主权,积极探索纺大的职称标准,发挥好职称评审的导向作用。彭育园指出,各单位要认真学习有关职称评审文件,深入领会湖北省和我校的职称政策,理清职责,明确分工,以为教师服务的观念做好评审工作,评出学术道德,评出学术氛围,评出主流价值观。姜明华要求,各二级单位领导要强化领导责任,切实抓好工作落实。保持职称政策的连续性、稳定性,严肃评审纪律。做到政策公开、程序公开、材料公开。校领导的要求为职称评审明确了方向和路径,保证了评审工作有序推进。
    (学校召开专题会议部署职称工作)
  (彭育园部署职称评审工作)
                贯彻落实全国高校思想政治工作会议精神,实行辅导员评审单列。在今年辅导员的职称评审中,学校贯彻落实全国高校思想政治工作会议和中央31号文件精神要求,实行辅导员“三个单列”的政策,即单设指标、单列标准、单独评审,保证了思政队伍建设。
              全校各二级单位通力合作,严把材料审核关,为评审工作奠定了基础。今年的职称申报工作政策性强、涉及面广、任务重、时间紧,共收到207人申报各级职称。评审工作自启动以来,校内各二级单位广泛宣传政策,严格执行政策公开、职数公开、评审过程公开、评审结果公开,做了大量解释、宣传工作。在申报、评审过程中,申报材料要求个人承诺保证材料的真实性,学院进行初审,校职改办复核,相关单位分清职责,明确责任,实行“谁签字,谁负责”,对申报材料真实性进行审核把关,评前对拟评对象、评后对评审结果实行双公示,接受全体教职员工和校职称评审监督委员会的监督,既保证了审核标准的严格性,也保证了参评人的知情权,提高了审核过程的准确性。
              完善评审机制,严明评审纪律,评审质量进一步提高。规范学科组评议。学校及时印发《关于做好2017年度职称评审学科组组建及评议工作的通知》,成立18个学科组,负责中、初级职称评审,并推荐高级职称申报人员。学科组由具有正高职称的评委组成,实行实名投票,院外专家评委不低于三分之一。完善高评委库及抽选机制并执行严格的评审纪律。我校符合条件的正高职称人员均进入高评委库。根据湖北省职改办相关文件精神和校长办公会决议,我校高校教师、实验技术高级职务任职资格评审委员会设评委24人,在学校高评委库中随机抽取。评委分三批次通知,到会场就收手机,评审现场实行全封闭式管理,评审期间评委按指定位置就坐,严明评审纪律,独立评审,接受监督委员会委员的全程监督,保证了评审的独立性和和公平性。
              建立职称评审监督机构,强化全过程监督,确保了评审公正。学校新成立了职称评审监督委员会,校党委副书记、纪委书记刘功成任主任,充分发挥监督委员会的作用,监督委员会全程参与监督,保证了评审工作有序推进。今年我校在职称评审的各个阶段、环节主动接受职称评审监督委员会的监督。在材料审核环节,聘请专家督查组对材料审核情况进行复查,相关部门对复查问题及时反馈整改。在学科组评审环节,职改办对学科组评审的办法、评委组成等进行监督,保证学科组评审的规范性。在评委专家的遴选环节,接受纪委监督,确保评审工作的保密性。在高评委会评审现场,监督委员会委员全程参与监督,保证了评审工作公正。
  (高评委会评审现场)
                此次职称评审是学校师资队伍建设的重要工作之一,起到了良好的导向作用,评出了学术道德,评出了学术氛围,评出了主流价值观。在今年的教师系列高级职称评审中,有13人通过了教授任职资格的评审,其中教学为主型1人,教学科研并重型9人,科研为主型1人,社会服务推广型2人;有30人通过了副教授任职资格的评审(含辅导员1人,楚天学子1人),其中教学为主型3人,教学科研并重型24人,科研为主型1人,社会服务推广型2人。评审结果与文件精神契合,每一个类型都有通过的教师,有1名辅导员通过副教授评审,通过职称评审促进了辅导员队伍专业化职业化建设。