"去干部风"吹进江城小学 "管人的"变成"志愿者"
武汉晨报报道（记者向洁 杨枫 通讯员董缀文）近年来，在武汉不少小学里，问学生谁是班长，谁是学习委员，他们可能一时答不上来，因为班上根本没有班长，也没了学习委员。
随着新学期的开学，这股去“干部化”的新风吹进了越来越多的学校。记者走访多所学校发现，以前“管人”的“官职”不见了，取而代之的，则是“小小当家人”“排队领头羊”、“领读小百灵”、“爱读小蜜蜂”等等又活泼又形象的服务身份。
甚至学生心目中代表“管人”、“抓人”的“红袖章”也变成了印有“奉献 服务 成长 快乐 ”八个字的“绿袖章”。
没了“领导”，班级还能管理好吗？学生会听谁的话？这些新的“当家人”“领头羊”是换汤不换药呢，还是彻底抛弃了孩子中的官僚作风？记者进行了一番打探。
班干部不见了,“领头羊”来了
在洪山区珞狮路小学五年级（3）班里，喊一声“班长”，没人会应声，但叫一声“领头羊”、“小蜜蜂”、“小百灵”，就会得到不同孩子的积极回应。这个班，没有班干部，没有学习委员，只有23个拥有可爱称号的管理员。管理员们采取自愿“认领”模式，定期轮岗，人人平等。针对恪尽职守的优秀管理员，老师还会进行精神奖励。
程雨辰是学校的大队委员，尽管胳膊上别着“三杠”，但在班上她的职位是“排队领头羊”。每天放学后，她会协助老师帮同学们站好队，然后在队伍前站得笔直，领着同学们走出校园。程雨辰说，为了干好这个职位，她在家里让父母帮着纠正站姿，在镜子前一站就是一个小时，看到其他同学都学着她的样子，自己很有成就感。
除了“排队领头羊”外，班里还有负责领读的“小百灵”，督促同学们多读书、读好书的“爱读小蜜蜂”、负责班级电器管理的“电机小子”、搬水、倒垃圾的“大力士”、维护柜子清洁的“柜子小护士”等，班上的47位同学都从这些岗位中找到了自己的“存在感”和“成就感”。
［变化］
权力变成了责任
“00后的小学生都是家中的宝贝，家长呵护多，缺乏责任感，合作意识和自我管理的能力较弱，单靠课堂教育很难改变。”该班班主任何晓云说，为此，她在常规的班干部设置上作了探索，设置了23个小岗位，让班级学生“人人有事做”，培养他们的责任感和担当意识。何晓云说，“管理员”并不是传统意义上的班干部，没有任何权力，更多的是责任，时刻提醒孩子们自己应该完成的岗位职责。
今年元宵佳节，江岸区花桥街育才社区71岁的独居老人陈全国收到意外惊喜，花桥小学五（1）班的一群“绿袖章”带着自制汤圆、春卷和各种礼物登门陪他过节。在孩子们的声声问候下，老人乐得合不拢嘴。
“我们‘绿袖章’就是为班级、学校、社区服务的，奉献、 服务 、成长、 快乐是我们的追求。”五（1）班学生程慧瑜指着“绿袖章”上的八个字如是说。
“绿袖章”什么来头？该校副校长李洁介绍，两年前，该校将沿用多年的红色学生值勤袖章退出校园，取而代之的是绿色的“学生志愿者”袖章。这也意味着孩子们从原来负责管人的“值勤队员”、拥有特权的“小官”，变成了为他人服务的“志愿者”“表率者”。
两年来，花桥小学戴“绿袖章”的志愿者队伍已由开始的16名志愿者发展为近170人的大型志愿者服务团队。
［变化］
管人为乐变为助人为乐
该校校长刘立刚表示，标志变了，职责变了，角色也变了。“绿袖章”让孩子们转变了观念，从以管人为乐变成了奉献为乐，其他学生们也从“被管”中释放出来，尝到了互学共促的甜头，营造美境、美言、美行、美心的校园。
严格选举干部变为自愿、互荐和抽签
“班上40名同学，只要你愿意为班级出力，就能找到适合自己的岗位。”硚口区东方红小学四（3）班学生周亦桐告诉记者，班上没有什么这委员那委员，岗位主要围绕班级和包干区的卫生而设置。比如：擦黑板、开关灯、扫地、开前门、开后门、倒垃圾、关窗户、开电脑、眼保操、打饭、还碗、搬牛奶……每个“地盘”都分得非常细致，并且责任到人，管事的是各个领域的小小当家人。
记者采访中了解到，无论是小小当家人，还是“领头羊”，“小百灵”，都不再是通过严格的选举产生，而是本着学生自愿，相互推荐，以及抽签的方式决定。有的一个月轮换一回，有的每周调整，大家可以在不同岗位上学会换位思考，更好地为班级建设服务。
而学生们，对参与“小小当家人”、志愿者的积极性很高，家长们大多也十分支持孩子能耕好自己的责任田。家住汉口家园的曾先生称，每个孩子都希望得到老师的重视，渴望有机会展示自己，但过去班干部似乎是成绩好的学生的专利，有的家长为了让孩子当个“班干部”，甚至在竞选过程中暗授孩子贿选，这无疑是因小失大。他很欣赏学校“去干部化”的做法，淡化班干部的优越感，让每一个孩子有岗有责，既显公平又能让绝大多数孩子的能力得到锻炼。
（责任编辑 肖进安）