首师大心理中心设家庭咨询 15%学生转诊专业医院

　　新学期开学后，首都师范大学心理素质教育与咨询中心搬了家，有了更多咨询室。鉴于很多学生心理问题与家庭关系相关，该中心今年新增一项业务：学生和家长可一起进行“家庭咨询”，并为此新设了“家庭咨询室”。

　　面向本校学生的首师大心理咨询中心已经成立21年。本学期起，该中心搬到了校本部学生活动中心，咨询室也增加到了四个——三个普通咨询室、一个家庭咨询室。搬新址是为了更好地满足学生的需求。据中心主任赵军燕介绍，全校每年平均有1200人次来咨询，本科生和研究生都有。求助心理咨询的男女生比例与首师大在校生的男女比例差不多，约为4：1。“大二学生来咨询的多一些，占到五分之一；大一的少一些，约占十分之一强。”

　　赵主任提供的另一组数字更加触目：来咨询的学生中，转诊或同时去专业医院就诊的占到15.2%；有明显自杀或自伤风险的来访者占到总咨询个案的8%。据她介绍，大学生的心理行为问题多数集中在适应问题、人际交往、情绪问题、自我问题、学习问题、恋爱、职业发展等困扰，比较严重的有抑郁症、双向情感障碍，甚至精神分裂症。

　　尽管学生们出现的心理问题多种多样，但很多与其家庭关系有关。赵军燕告诉北青报记者，大学生处于要求独立、但还未完全挣脱父母怀抱的阶段。在有些案例中，父母的做法对子女的影响是深刻而长期的。比如，一个来咨询的学生有抑郁倾向，自我价值感非常低。从小到大，她的母亲给了她很多盲目的表扬，“我不管做什么妈妈都夸我做得好，一些事情我没有做好，但妈妈还是夸我。我根本不会相信她的评价，也不相信我自己了。”还有的学生患有较严重的抑郁、躁狂等精神障碍，却拒绝就医和服药，因为家长反复告诫他们不能让别人知道这事，服药会影响智力等，耽误了学生的治疗。诸如此类的案例让咨询中心的老师们意识到，如果父母能与子女一起来咨询，效果会更好。

　　北青报记者在重新装修的咨询中心看到，墙上装饰的生命之树、自我认知的提示语等，无不在提醒咨询者：认识自己、珍视自己。在比普通咨询室大一倍的家庭咨询室，除了柔和的灯光、四壁的吸音板、呈45度斜角摆放以避免咨询师与咨询者目光直视的沙发等常规摆设外，这里还多了一个大沙盘，旁边的架子上摆着数以百计的塑胶模型，包括卡通人物、房屋、家具、动物、食物器皿等。咨询者可以用模型在沙盘上摆出自己的家庭环境，帮助咨询师了解其内心，这对治疗能起到辅助作用。

　　只要学生提出申请，其心理问题确实根源于家庭，家长又愿意配合，就可以进行家庭咨询。首师大心理咨询中心不仅为此增设了“家庭咨询室”，还从校外聘请了两位认证的家庭心理咨询师来兼职。开学以来，已经有四名学生申请家庭咨询。

　　 对话

　　 家庭咨询还要留“家庭作业”

　　对话人：卫丽莉（职业心理咨询师、萨提亚家庭治疗模式国际认证咨询师）

　　北青报：你在北京其他高校有没有做过家庭心理咨询？

　　卫丽莉：有过。学院路上的一所大学曾经一度规定，学生如果申请休学，要把家长请来一起接受咨询，之后如果学生还是坚持，才能被批准。

　　北青报：家庭咨询分哪些步骤进行？一般要进行几次？

　　卫丽莉：没有固定步骤，次数也不一定。一个家庭在咨询室里坐下来，每个家庭成员都有自己内心想要的东西。我的任务就是找到每个人的目标，让他们彼此听到并理解对方的目标，再帮他们一步步实现内心的目标。这个过程可能通过一次咨询就能实现，也可能要好几次。

　　北青报：大学生的家庭咨询通常围绕哪些问题？

　　卫丽莉：主要有三类。一是父母有矛盾，而孩子在成长过程中背负了父母的痛苦，并认为自己有过错。这样的背负可能持续到他们成年后很久，有的人已经读博、结婚了，还会因此有很糟糕的自我认识。二是大学生想独立，但在家庭里父母对他们非常不信任，一直把他们当小孩对待，造成父母与子女的冲突。三是由于家庭或社会教育方式，孩子在成长中对自己的认识有一些偏差，缺乏自我认可的必要过程，造成心理问题。

　　北青报：一次家庭咨询比较顺利地结束后，你的任务就完成了吗，问题就能彻底解决吗？

　　卫丽莉：家庭的问题不会通过一次咨询就彻底解决，所以我会给他们留“家庭作业”。比如有的家庭缺少彼此之间的温馨联系，我就让他们每周有一个固定时间坐下来聊天，或者每天离家、返家时彼此拥抱一下。通常他们都完成得挺好。

　　北青报：大学生提出家庭咨询后，家长通常配合吗？

　　卫丽莉：我接触过的案例中，父母都很愿意配合。不管家长们自身有多少问题，一旦孩子出问题了， 要休学了，这时候父母什么都愿意做。（ 文/记者 雷嘉 摄影/记者 郝羿）