【学风建设大讨论】读书四问之一
【编者按】近期，我校学工部在全校展开学风建设大讨论，依托“读书四问”（为何读、为谁读、读什么、怎么读），组织广大师生从学习目的、学习动力、学习内容、学习方法四个方面进行自我剖析，希望通过大讨论诊断学风问题，培育优良学风，自觉践行“诚悦学习、诚信考试、诚实实践”的“三诚”主题实践。目前，许多学院已开展多形式、多层面的学风大讨论，校、院各级领导也纷纷深入学院班级参与其中。校园网和校报将开辟【学风建设大讨论】专栏，刊登优秀稿件。欢迎全校师生联系单位实际，畅所欲言、献计献策，来稿请投： [email protected] ，胡老师收 。
读书四问
计算机学院辅导员 于姗姗
从小就爱读书，虽不如古之学者有言，“士大夫三日不读书，则义理不交于胸中，对镜觉面目可憎，向人亦语言无味”，却也将精神食粮提升到与饱腹之物同等重要的地位。
近期学校学院正大力开展“学风建设大讨论”，其根基就在于“读书四问”，此处谈些不太成熟的想法，仅作抛砖引玉之用。
为何读、为谁读
有人提出，以上两者都是读书的目的，将其放在一起考虑为佳，我心戚戚。
有些同学会说，读书是为了让自己拓展视野，具备更强的能力；是为了赚更多的钱，让父母不再吃苦受累，过上好日子。
经济基础决定上层建筑，而自古又有“亲亲而仁民，仁民而爱物”之说，更有“修身、齐家、治国、平天下”，从孝道着眼，从家文化入手，是非常接地气的回答。
我的读书目的，也是基于此。
一是不做无趣之人，明是非、知荣辱、勇担当，成为更好的自己，腹有诗书气自华。
二是回报知己之人，感恩父母、老师和朋友，不辜负他们的嘱托，能够拥有足够的力量和强大的内心，去照料身边的人，去更加从容的生活。
三是始终记得，小学课本里，少年周恩来见证帝国主义的欺凌时，立志“为中华之崛起而读书”，这也成为我一直以来的方向——读书，是为国家之富强，为民族之振兴。
当个人利益与集体利益融合，我们或许才能真正明白自己的获得感。即使我的存在不过沧海一粟，我也愿意尽我微薄之力去带来更多的正能量，哪怕只是产生些微的影响，或许是某些有温度的文字，或许是某次些许温暖的谈话，这都是我生命中的小确幸。
读什么
感觉关于读什么，我院熊教授的总结已经非常全面，一读专业知识，二读政治理论，三读人文修养。正是“以学益智，以学修身，以学增才”。
我的个人反思有二：
一是不要太过纠结广度和深度的取舍，而要努力达至平衡，并且可以根据自身情况略有调整，也就是跟自己的人生规划结合起来。因而，时间管理的重要性可见一斑，不要跟自己找任何借口，要用“钉钉子”的精神去读书。
二是没有经历就没有发言权，同样，没有了解一个专业领域，甚至都没完整读过一本该领域的书籍时，请务必保持谦卑的心态。读书与做人一样，可以用初生牛犊不怕虎的精神来质疑和批判，但绝对不允许自我为是，不去学习，何谈懂得。
说来惭愧，纯文科出身的我，理工类的接触较少，即使来到计算机学院，还是没能完整的读完一本《啊哈C》，之后还要多多学习和请教。
不过读书越多，越会觉得，无论文理，总会有神奇的殊途同归之感：于是好的理论物理学家可以成为诗人，而好的文学评论家把解答数学难题作为消遣；而条条大路，似乎都能归于哲学。
怎么读
怎么读，可能分为两个问题：一是如何培养读书习惯，二是读书方法。
作为懒人，对于第一个问题似乎不太有发言权。假期里一天可以读五六本书，废寝忘食，读到喜欢的小说简直停不下来；平时工作忙起来，则每晚都是倦倦的，即使书放在枕头旁，也可能一个学期碰都不碰。不过还是会有些小Tip来分享。
最有效的还是行为主义心理学的方式，设置奖励机制，也就是阮老师所讲的“成功来源于信心”，我们要为自己不断设立小目标，比如说，达到多少本书，就再给自己买几本喜欢的书，或者奖励自己一些喜欢的物事。
二是找到一群志同道合的小伙伴，将大家的督促和自我督促相结合。比如说，我每学期开设公选课，也是为了多读书，虽然不能说每节课都有创新，起码希望每节课都能带来一些新的推荐，或者温故而知新的感悟。
三是在不同场合，我会选择读不同的书。比如专业点的论文、书籍会放在上午或下午的黄金时间，睡前喜欢读散文、小说，旅行时喜欢带游记、诗歌，心情焦虑不太读得下去时会选择绘本或漫画，诸如此类。
至于读书的方法，我没有太多的摘抄习惯，虽然私以为做笔记是非常好的读书方式，毕竟“好记性不如烂笔头”，我还是有些懒散了。不过对于真正喜欢的书，我会一遍遍来读，依旧以《红楼梦》为例，在我的中学时代，都读了不止十遍；而《牛虻》，更是我一直以来的枕边书。
我也喜欢送书、借书，以及淘旧书，老话说“书非借不能读”，借书的时限性于我确实有激励作用，而那些旧书或他人书籍上的批注，则更是让我有身临其境的对话之感。
“读书四问”是学风讨论之发端，就像身而为人，总在不断追寻活着的意义和方式一般；作为学生，目前最主要的生活就是“读书”，将思考付诸实践，将学习的精神内化于心、外化于心，其重要性不言而喻。