【学习进行时】张祖勋：薪火相传好教风

人物简介：张祖勋，江苏无锡人，1937年6月生，摄影测量与遥感学家，教授、博士生导师，1960年11月6日加入中国共产党，1995年当选为国际欧亚科学院院士，2003年当选为中国工程院院士。他长期从事摄影测量与遥感的教学和研究工作，主持完成了多项国家和部委重大科研项目，在航空（天）影像测图自动化方面取得了国际一流的研究成果，曾获国家自然科学二等奖、国家科技进步二等奖、测绘科技进步特等奖等多项国家和省部级奖励。他不仅是我国摄影测量学科领域的学术带头人，而且是我国摄影测量产业实现跨越式发展并走向世界的开拓者之一。

作为享誉国内外的顶尖学者，张祖勋院士满载荣誉；作为摄影测量学科的带头人，他创新不断；作为科研团队带头人，他带领团队砥砺前行；作为一名普通的教师，他从未忘记教师本职，始终将教书育人作为第一要务，使好教风薪火相传。

读书时代：师从最好的老师

张祖勋1960年毕业于武汉测绘学院航空摄影测量专业，后留校任教，是新中国培养出来的第一批摄影测量与遥感学家。大学毕业，张祖勋留校担任我国测绘事业的开拓者、摄影测量与遥感学科奠基人王之卓院士的助教。3年后，张祖勋又报考了王之卓先生的研究生。

回忆起与王之卓先生交往的点滴，张祖勋回忆说：先生只批评过我一次，至今犹在耳旁，激励我不断前行。当时，他督促我编一个程序，我因为并不擅长，一直以“忙”为借口拖延。几次之后，他严厉地批评我：“人不怕慢，就怕站。”他说：“慢一点没关系，站一下也没问题，但是不能停下来，认准一个目标就要坚持下来。”先生的这番话对张祖勋触动非常大，也深深地影响了他后来的学习和工作。

上世纪80年代，几乎所有人都认为影像必须存储在胶片上，但是王之卓却提出了摄影的全数字化，颠覆了当时传统的理念和认识。作为王先生最优秀的助手，张祖勋鼎力支持先生积极开展科研。克服理论空白、设备简陋、资金困乏的重重困难，从1978年到1992年，整整坚持14年，他们从零开始，走到了数字化影像测绘的国际先进水平，填补了国内科技领域空白。1993年，全数字自动化测图科技成果荣获了国家自然科学二等奖，成果受到国际同行刮目相看。

提携后学：要给年轻人发展平台

张祖勋总说，学术路上无止境，唯有探索探索再探索。有些人说，“年纪大的更有经验”，但这一点在学术上不完全适用。因为学术需要创新推动，而创新需要灵感，年轻人是创新的主力军。所以，张祖勋总强调，要懂得发现年轻人，还要重用年轻人，创造平台让他们施展特长。

张祖勋在担任原武汉测绘学院任航空摄影测量系主任、副校长时，就有意地提拔年轻人。他一直认为工科领域不仅要有好的教授，还要有高级工程技术人员。当时，航空摄影测量系一个叫徐轩的年轻技术人员，被大家称为“千手观音”。系里引进一些国外的先进设备，一旦坏了，大家都“傻眼”了，但他准能修好。后来，有一个赴香港理工大学考察学习的机会，张祖勋毫不犹豫地把指标给他。现在徐轩已是学院的高级工程师。

张祖勋还常常跟学生们交流。在学生们最头疼的“创新”问题上，他这样鼓励他们：“我这个人最大的优点是会联想，但这并非要一天到晚想，要能够拿得起放得下。做学问并非难在刻苦学习，而是难在必须不断地磨练自己，让自己具备能够联想的能力，并且可以用这种能力来解决问题。”

以身作则：传承优良教风

2016年，武汉大学测绘学科迎来六十年华诞。在接受记者采访时，张祖勋指出：60年来，测绘学科精神内涵的核心是“传承”，它不简单指“辈辈弟子当院士”这种直观的传承，而是理念、传统等深层次的延续。测绘学科之所以如此兴旺，就得益于传承的力量。

工科学科讲究团队合作，需要一帮人聚在一起干一件事。平时，学术观点的争鸣必不可少，而学术之外，测绘学科是一个团结互助的大家庭，大家在如何建设学科、发展学科这个问题上保持着高度统一。

在传承教风的路上，张祖勋以身作则。已过80高龄的他仍坚持为本科生上课，并亲自指导大学生做科研。两院院士李德仁曾感叹：“张祖勋院士这么大年纪了，还随身携带电脑，一有空就在那里不停地编程序、搞钻研。”

2017年，张祖勋向遥感信息工程学院捐赠100万元，倡议设立“教书育人奖”，鼓励教师热爱教学、钻研教学，奖励深受学生爱戴，在教书育人、教学改革与建设等方面表现突出的优秀教师，将“让最好的教师培养学生”的风气传下去，将严谨科学、实事求是的态度，踏实肯干、追求真知的作风传下去。

（编辑：陈丽霞）