【教与学革命】大学英语如何打造更有效的“课程思政”？

新闻网讯（通讯员文婷、文芳）10月8日，外国语言文学学院大英部举办了大学英语课程思政案例分享会。该活动不仅是“教与学革命”论坛活动的组成部分，也是基于暑期大英部参与课程思政资源包开发的一次经验分享。

大学英语部主任程向莉《武汉大学大学英语思政课程概述》： 今年暑期，大学英语部8位老师参与了上海外语教育出版社课程思政教学资源包的建设工作，9月18日资源包成功上线，仅半个月的时间，资源包的访问次数已接近20000次，总下载次数超过4000次。教与学不仅是教师的教和学生的学，而是对教师的一个基本要求，教师自己也是学生，既教且学，不断地学习新的知识、新的技术，以适应新时代的教学需求。

大学英语部文婷老师《科技助推中国梦想案例分享》： 通过研究了教育部2020年5月发布的《高等学校课程思政建设指导纲要》，学习课程思政建设目标要求和内容重点，再将其融入到课程设计中去。本篇课文主题是科技给世界带来的变化以及人的应对，我们在学习课文的基础上，设计了“科技助推中国梦想”的主题，一方面引导学生理性看待科技的两面性，另一方面也展示中国视角下的科技发展成就和影响，科技追梦者的努力以及面对问题的中国智慧。一方面培养了学生的批判思维能力，另一方面也可以引导学生了解国情民情，坚定“四个自信”，激发同学们的使命感和责任感。

大学英语部苏子洲老师《让世界倾听中国的声音》： 该课的主要内容是学习外语的策略。我们从学习外语的目的出发导入主题，引申出学习外语的三个层次的目标：个人层面、国家层面和国际层面，力图开阔学生的视野。在课中部分，通过可视化、语境化的单词学习，和《习近平治国理政》中的例句讲解，让学生学习并理解中国语境下的目标英文句子。课后任务之一，是让学生采访调查祖孙三代人学习外语的经历，了解祖国的发展与外语学习紧密相连。在资源包的微课制作部分，我们创作了一篇如何让学生具有全球视野的微课，让学生进一步领会国家的、民族的智慧也属于全世界。

大学英语部陈聪老师《让世界瞩目中国的大学》： 基于单元主题“高等教育”，建立本单元学习与习近平主席教育理念的关联，引导学生认识发展高等教育对国家的重大意义，了解国家对大学生的期望，培养学生为中华民族复兴而学习的使命感和责任感。同时帮助学生了解我国高等教育“双一流”建设情况，加深对通识教育的理解，认识通识教育对国家、社会以及个人学业发展所具有的价值。从语言、文化和思维三层次突出思政教学重点，实现思政教学目标。

大学英语部文芳老师《逻辑清晰阐释中国梦》： 这一单元的课文主题是身患绝症的老人独自环球航行，追逐梦想的故事。在课程设计中，我们力图将语言技能教学和思政教学点有机结合，通过听说读写等综合语言技能训练和微课视频教学，引导学生将人生理想与国家的发展和人民的幸福紧密结合起来。帮助学生了解“青年梦”、“中国梦”和“世界梦”的内涵与关联，指导学生用英语叙述身边普通人的梦想故事，逻辑清晰、具体生动地向世界传递中国人的梦想。

副院长游长松： 大学英语课程一直注重语言教学人文性和工具性的相辅相成。教书育人更是大英部老师们在教学改革方面努力奋斗的指导方向。要注意课程思政和思政课程的差异，把握好两者的关系，琢磨教学方式方法，充分发挥大学英语课程在价值塑造，能力培养和知识传授中的作用。

（编辑：付晓歌）