多校划片会改出什么结果来？

近日，教育部办公厅下发通知，明确提出在教育资源配置不均衡、择校冲动强烈的地方，根据实际情况积极稳妥采取多校划片。这是教育部首次在官方文件中提出实施多校划片。

买了好的学区房，就有好学校上——说真的，这对于教育均衡而言，本身就是件很“打脸”的事。因为说到底，这还是拼货币能力的择校行为。当年靠人情与关系择校，而今靠学区房择校，规则由暗到明，仅是“相对公平”；而对于穷孩子们来说，面对优质学校资源，依然只能望“校”兴叹。

最典型的例子在北京：2014年西单附近的文昌胡同一间面积仅有10平方米的民宅，售价高达340万元，单价34万元/平方米，只因其对口着北京最好小学之一的实验二小。放眼望去，全国各大城市，行情基本一样。在楼市风向看跌的时候，只有地方上的优质学区房，保值增值、一路猛涨。

多校划片的意思，就是让一个小区对应多个小学初中，让买了学区房的家庭也不确定到底能上哪个学校。据说目的是通过这种方式为学区房降温，把就近入学落到实处。但仔细推敲下来，一则买了优质学校附近的学区房，起码“可能”上到优质学校，但若是不买，连这种可能性都不存在。二则，靠学区房择校已经成为明规则，若是突然多校划片，对于倾家荡产购买优质学区房的家长来说，公平性有欠考虑；而对于开发商白纸黑字的承诺来说，恐怕也要面临不小的法律风险。

这当然不是说多校划片是个坏主意。但值得注意的是，无论是一校划片还是多校划片，说到底跟教育均衡并不是互为因果的关系。有一点是肯定的：只要基础教育是“参差不齐”的，那么，附着在优质校区上的市场资源，必然是待价而沽、价高者得。这些年，少数地方部门正是“深谙”这个道理，甚至以搬迁百年名校的手腕，为地产格局排布背书或发力。这样的故事，并不算新鲜。

古有“孟母三迁”，今有家长砸锅卖铁买学区房，不过是情同此心、心同此理。解决择校的纠结，还是那句老话，“超级牛校”如果不能祛除牛气，义务教育资源配置不能均等与均衡，最后的结果，还是逼着“眼睛雪亮”的家长八仙过海、耗尽元气。

哪个地方的学区房越疯狂，越说明哪个地方教育均衡积重难返。多校划片是治标之策，终究难解教育均衡的难题。要让就近入学不至于沦为长袖善舞，不如把好教师好校长先分流出去，然后是地方教育资源配置的时候，多些雪中送炭、少些锦上添花吧。