湖北五年制高职"重出江湖" 不低于普高线下50分

　　昨日，省教育厅印发《湖北省五年制高等职业教育管理办法》(以下简称《办法》)，2007年暂停招生的五年制高职教育、中高职一体化培养时隔8年“重出江湖”。职教人士认为，此举预示着我省职业教育新一轮改革的开始。

　　恢复中高职一体化招生

　　中考分数不得低于普高线50分

　　《办法》称，五年制高职教育以初中为起点，实行中职和高职五年连贯式培养的高等职业教育。五年制高等职业教育办学形式包括五年一贯制和“3+2”中高职分段培养(以下简称“3+2”)。

　　五年一贯制由省级示范以上高职学校和农林、水利、地矿、学前教育、艺术、体育类高职学校举办，并在本校组织实施。“3+2”由中职学校与高职院校分段实施、联合培养，且后两年必须在高职学校实施。五年一贯制专业应为学校的省级重点专业或主干专业，举办“3+2”的中职应为省级示范以上或条件较好、质量较高、特色鲜明的中职。

　　按照《办法》，报考五年制高职的考生应为初中应届毕业生，由各市州根据中考成绩划线录取，原则上不低于当地普通高中录取最低控制分数线下50分。

　　五年制高职教育实行评价考核制度。学生完成中职阶段学习任务后，达到中职学生毕业标准的，颁发中等职业学校毕业证书。学生在中职学习期满，应由联办高职院校采取适当方式进行测试或考核，合格的方可转入高职阶段继续学习。

　　中职生青睐就业 高职嫌生源差

　　8年前五年制高职教育被叫停

　　2014年，我省有恩施职业技术学院等20所高职的29个专业开展“五年一贯制”高职教育招生，招生计划4690人；武汉市二轻工业学校等65所中职与有关高职合作，在166个专业开展“3+2”招生，计划为14120人。计划完成情况良好。

　　事实上，推行五年制高职教育在我省并非首次。早在2000年左右，我省就已开展五年一贯制和“3+2”中高职分段培养。直至2007年，我省暂停这一招生方式。

　　武汉数所中职学校负责人称，暂停有多方面原因，最主要的原因是2003年后，随着社会经济的发展，我省中职就业情况看好，一些中职生及家长在较好的工作岗位及薪酬面前，认为就业的性价比更高，于是选择放弃高职，不去高职报到，导致计划无法完成。另一方面，一些高职院校对没有参加高考选拔的中职生质量颇有怨言。

　　今年，中高职一体化招生“重出江湖”，中职学校同样认为原因是多样的：如中职无法完全满足现今社会对高素质技能人才的需求，提升职教人才整体质量，打通中职生的升学渠道势在必行；二是随着生源整体萎缩，一体化培养在一定程度上能够缓解高职的生源荒。

　　职教改革大踏步来了

　　五年制高职后会是本科吗？

　　昨日，武汉二轻工业学校校长周平告诉记者，该校今年“3+2”完成情况较好，他认为中高职一体化培养重出江湖，预示着中职教育改革的进一步展开。据称，山东、江苏等地在中高职一体化培养的基础上，还在进行专升本，“越来越多的湖北中职生上高职、读本科、研究生，是趋势。”周平说，在一些职业教育发达国家和地区，技能硕士、博士很常见，这些人不仅有很强的实践能力，也有深厚的理论功底。

　　近年来，中职毕业生供不应求，学生还未毕业，就被名企抢夺的现象仍在继续。那中职生一体化培养是否还会遭遇2007年“办不下去”的局面？对此，职教人士表示，高职学校近年来确实遭遇了生源危机，普通高考时的零投档、零竞争也是不争的现实。今年，我省给出了好政策，如何增加自身吸引力，能吸引学生，是高职院校不得不思考的问题。 (编辑：丁喆)