校党委书记周应佳在“五好”领导班子创建活动总结考评会上的讲话

尊敬的胡茂成组长，各位领导，老师们，同志们：

大家好！

今天这个大会，主要是对学校“五好”领导班子创建活动进行总结，接受省委考察组的指导和考评。刚才，胡组长作了重要讲话，我们要认真学习和贯彻。

在全省高校开展以政治素质好、工作业绩好、作风形象好、团结协作好和清正廉洁好为主要内容的“五好”领导班子创建活动，是省委作出的一项重要决策。

自2008年，学校被列为全省五所试点高校以来，一年又一年，一届又一届，学校党委在省委的正确领导下，不断探索、改革和创新“五好”领导班子创建工作，坚持从高标准定位入手，创新活动形式，丰富活动载体，建立长效机制，形成了校院两级协同共创，同步推进的新格局、新常态。

一是坚持高标准。“取乎其上，得乎其中；取乎其中，得乎其下。”目标高、措施实，有压力、有动力，方能出好业绩。学校党委一开始就对创建活动提出了高要求，确立了高标准，学校领导班子以办学治校水平高为目标；校领导班子成员以成为社会主义政治家和教育家为目标；中层领导班子以善于谋划、执行力强、战斗力强为目标。在制定和完善活动方案时，还将“五好”领导班子创建工作具体到年度工作当中，列入到目标考核当中，避免了创建活动与实际工作脱节的“两张皮”现象。

二是注重系统性。2011年，新一届领导班子到任，对“五好”领导班子创建和学校事业发展进行了系统设计。自2012年起，连续三年分别以“改革创新、发展提升”，“严谨务实、谋划创新”，“深化改革、全面提高”为年度发展主题，确保创建活动年年不间断、年年有侧重、逐年有深化。针对不同层级的领导班子，实行校级和二级单位领导班子同步创建，机构上相互呼应，方案上互相补充，充分发挥了校级领导班子前轮引领，中层领导班子后轮推动的“四轮驱动”效应。经过多年实践，我校的“五好”领导班子创建活动，已经形成了由校党委统一领导，领导小组统筹协调，责任领导和单位具体落实，校院两级同创同进的新格局。

三是狠抓整改落实。去年7月开始，学校党委将“五好”领导班子创建与党的群众路线教育实践活动和“两访两创”活动相结合，发动全校师生员工，查摆影响学校事业发展面临的各种问题，共征集意见建议1468条。我们对最集中的50余条意见和最为突出的6个方面的问题，进行了综合整改和专项治理。这些意见和问题，也是“五好”领导班子创建的短板，必须一项项整改，必须一个个销号。通过全校上下的共同努力，目前，这此问题已基本整改到位，并得到了省委和全校师生的认可。

四是着力构建长效机制。“五好”领导班子创建非一日之功，也非一劳永逸，需要我们长期坚持，不断完善，久久为功。对一些已经证明为好的经验做法，我们要形成制度，在一段时期内固化下来。当面临新形势、新情况、新要求时，就要主动适应，不断改进，及时调整，确保“五好”领导班子创建活动与时俱进，充满生机。这几年，学校着重从加强理论武装、  加强改革创新、加强制度建设、加强腐败防控、加强执行力建设等“五个加强”着手，开展了“五好”领导班子创建专题实践活动。建立了比较完善的制度保障体系，优化完成了232个工作流程，汇编了近四年160个规章制度，涵盖了“五好”领导班子创建工作的方方面面，使得创建工作有规划、有督查、有考评、有反馈。当前，“五好”领导班子创建，已成为学校事业发展不可分割的组成部分。

“五好”领导班子创建，既是对班子集体的总体要求，也是对领导班子成员的要求。“五好”是个总体概念，“五好”不能缺项，不能跛腿，就好比一些考试，既要看总分成绩，又要看单科成绩，必须是每个方面都先进、都优秀、都打高分才算好。

下面，我着重就2011年以来，学校层面开展“五好”领导班子创建情况，作简要汇报，提请大会评议。

第一，创建政治素质好的领导班子

政治素质的高低，通常表现在是否有坚定的理想信念，是否有较强的政治意识，是否有先进的思想认识，是否有较高的政策理论水平等。这些，都需要通过学习培训、开展主题活动、创新党的建设等方式来不断丰富和提高。

学校党委结合建设学习型党组织和学习型领导班子的要求，坚持和完善党委理论中心组学习制度和领导班子务虚会制度，每个月至少组织一次党委理论中心组学习，努力做到以学立德、以学增智、以学提能、以学创业。注重开展党校干部教育培训、管理干部“网上在线学习”  等活动。我校“2012年度湖北省干部在线学习”工作位居全省前三名，受到省委组织部通报表扬；学校还荣获2013年湖北省理论学习先进单位。围绕“办什么样的大学，培养什么样的人才”两大主题，在全校范围内深入开展教育思想大讨论，统一了思想认识，凝聚了发展人气。建立了校党委领导班子成员基层党建工作联系点制度，指导基层党建工作；持续推进党建进宿舍、进教室、进实验室等党建“延伸工程”，做到师生党员对象在哪里，党的组织设置和党的工作就延伸到哪里；实施了教师党支部书记“双带头人”培育工程，开展了教师党员“双引领、双提升”等活动。将理论学习、思想交流、党的建设和工作实践有机结合，进一步提高了领导班子的整体政治素质，为学校跨越式发展提供了坚强的政治思想保证。

第二，创建工作业绩好的领导班子

工作业绩是衡量“五好”领导班子创建工作的一项重要指标。要创造好的业绩，对领导班子而言，贵在谋划，重在改革，关键在落实。

2011年，学校修订完善了事业发展“十二五”规划。2012年，学校召开了第二次党代会，进一步优化了学校发展的顶层设计。面临新机遇、新挑战，学校主动对接国家“新型工业化”和我省“工业强省”战略需求，相继推行了“五大”改革，启动了“五大”工程，实施了“四大”建设。着力推进了“721”人才培养模式改革，充分调动学生的“学”和教师的“教”。教学质量逐年提高，国家级教学成果奖、国家级实验教学示范中心、国家级工程教育实践中心实现了突破，国家级“精品视频公开课”达到3门。多年来，学校本科生录取分数线位居省属高校同批次前列，本科毕业生就业率始终保持在92%以上。科研经费逐年增长，近几年到账经费增幅保持在30%左右。科技服务能力不断提升，2011年以来，在湖北省“高校服务湖北经济社会发展”排行榜中名列省属高校前列。2012年，学校成功入围国家“中西部高校基础能力建设工程”，2014年成功晋级一本院校。不断推进评价考核体制改革，建立和完善目标考核、领导班子考核、领导干部考核“三位一体”的考核机制，有效调动了干部的积极性、主动性和创造性。加大了建设和综合治理力度，校内外环境得到了一定改观。破解发展难题，解决了部分历史问题和历史遗留问题，减轻了维稳的压力，促进了校园的和谐。

第三，创建团结协作好的领导班子

团结协作如何，党委领导下的校长负责制贯彻执行是关键。实践证明，一个团结协作的领导班子，就是一个有强大战斗力的班子。团结协作一靠觉悟，二靠建设。一个班子，团不团结，首先取决于书记、校长之间的团结和谐，取决于领导班子成员个人的品质、素养、胸怀、气度，以及遵守规则的行为。在对待具体事物的态度上，能求大同、存小异，采取坚持与放弃相结合，就容易形成团结协作的良好局面。

团结协作不是与生俱来的，需要以法治为基础，不断建设才能形成。学校建立了党政领导班子协调运转机制和工作运行机制，及时修订和完善《常委会议事规则》和《校长办公会议事规则》等议事决策规则，形成了按制度办事，用制度管人、管财、管物和以制度激励人的运行机制。建立了每周一校领导碰头会制度，形成了班子成员之间沟通交流和及时通报情况的有效机制。坚持“三重一大”问题集体决策制度。坚持领导班子民主生活会制度和领导干部谈心谈话制度。建立健全校党委常委会向全委会报告工作制度。贯彻落实民主集中制，健全集体领导和个人分工负责相结合的工作机制。党政领导班子成员分工明确，协调配合，班子成员实行AB角，有效提高了班子成员分工协作的效能，不断增强了领导班子同心同向、同舟共济、共谋发展的合力。

第四，创建作风形象好的领导班子

作风形象关系到人心向背和党的生死存亡，是大是大非的原则问题。校领导班子作风形象的好坏，主要体现在是否密切联系师生，是否全心全意为师生服务，是否尊重师生的主体地位等方面。学校领导班子通过建章立制、大兴优良风尚、建立密切联系师生的长效机制等，不断改进工作作风，树立良好形象。

中央八项规定和省委六条意见颁发后，学校及时印发了《湖北工业大学关于改进工作作风密切联系群众的实施办法》（简称“校18条”），并出台了厉行节约反对浪费实施办法，出台了公务接待、公务用车等系列管理制度，建立了改进作风、纠正“四风”的常态化机制。在党员干部中大力提倡调查研究之风，服务教学科研和服务师生之风，艰苦奋斗、勤俭办学之风和求实、务实、落实之风等四大优良风尚。党政“一把手”带头深入基层调查研究，检查、指导、督办重点建设项目，推进重点工作；深入开展“转作风、提效能”活动，持续推进机关效能建设。近年来，校领导班子成员以身作则，每年主抓1-2件实事，联系1-2家大型企业。不断建立和完善密切联系师生的长效机制，学校10余年如一日，坚持“校领导接待日”制度，建立了校党委书记信箱、校长信箱，开通了官方微博，始终保持信息渠道畅通。建立完善“四个联系”制度，深入开展  “五个一”工程。尊重师生主体地位，掌握师生动态，把关系师生切身利益的收入问题、生活条件问题、毕业生就业问题等装在心中，把具体事抓实，尽力做好。

第五，创建清正廉洁的领导班子

校党委重视党风廉政教育，每年都要开展党风廉政建设宣传教育月活动和警示教育，抓住节假日等重要节点进行廉政提醒，出台了廉政文化进学校标准化建设实施方案，建立了廉政教育的长效机制，初步形成了“不想腐、不能腐、不敢腐”的廉政文化氛围。认真落实党风廉政建设责任制，出台了《湖北工业大学关于落实党风廉政建设党委主体责任和纪委监督责任的意见》。将党风廉政建设各项任务分解到各单位、各部门，构建了比较完善的责任风险防控体系。完善党风廉政建设责任制检查考核办法，强化责任追究。以治理“庸懒散奢”为主要内容，深入开展治庸问责工作。校领导班子成员认真履行“一岗双责”，严格执行党员干部述职述廉、个人重大事项报告、廉政谈话等各项廉洁从政制度。围绕“权、钱、人”等重要领域，加强对干部人事、科研经费、招生考试、物资设备采购、基建工程等重点领域和关键环节的监督，从源头上预防和治理腐败。制定了校务公开、党务公开实施办法，保障了师生员工的知情权、参与权和监督权。

各位领导，老师们、同志们，通过“五好”领导班子创建，进一步坚定了学校的社会主义办学方向，进一步增强了学校的历史使命感和时代紧迫感，进一步提升了领导班子的办学治校能力。同时，我们也清醒地认识到，学校各级领导班子整体水平和班子成员个人素养，离新时期、新形势下国家对高等教育的新要求还有一定距离，离省委“五好”领导班子创建要求还有一定的距离，离广大师生员工的期盼还有一定距离，离尽早建成高水平工业大学的要求还有一定距离。

我们衷心希望，省委考评考察组多提宝贵意见，帮助我们不断改进、完善和提高。我们决心以本次考评为新的起点，采取有力措施，进一步把“五好”领导班子创建活动抓紧、抓细、抓实，以此助推学校事业科学发展、跨越式发展，早日将学校建成绿色工业特色鲜明的高水平工业大学！

同志们，元旦佳节将至，提前祝愿大家新年快乐，身体健康，工作顺利，阖家幸福！

谢谢！