【湖北日报】专家学者聚焦中小学素质教育 应试教育现状亟待改变

    昨日，湖北省中小学素质教育实践创新研讨会在湖北大学举行。教育界人士呼吁：莫让应试教育剥夺学生的学习兴趣和热情，教育要能引发学生的笑声、赞美声和惊讶声。
    时至今日，仍有不少人认为“课外搞素质教育、课内搞应试教育”，或者“素质教育关注明天、应试教育关注今天”。“高一高二赶进度，高三不停做卷子”的现象比较普遍。
    “我们习惯于把学生分为‘优生’和‘差生’，划分的标尺主要是分数。师生关系变成了一种‘分数关系’。”曾任咸宁市教育局副局长的黄解放直言，这种单一标准容易扼杀学生的天性，使“优生”片面发展，“差生”畸形发展。教育亟待改变这种状态，教育者要相信每一名学生都会成功。
    湖大教育学院院长靖国平指出，长期以来，教育的起点和归宿是有知识的人而不是有智慧的人。这种主流价值取向导致了书本中心主义，知识价值与智慧价值相互脱节。应试教育大行其道，并且步入了“唯分数论”的死胡同。学校常见现象是“课程无差异，教学无个性，学习无乐趣，学生无自我，评价无生命”，学生的发展只有削足适履。他认为，教育要从培育知识受体转向智慧主体。
    武昌实验小学校长张基广说，当下教育最缺乏的不是先进的理念和理论，而是行动力。他提倡“教育的新三好”，即让学生睡得好、玩得好、学得好，给学生减负，让他们能够快乐学习、健康成长。（记者韩晓玲、实习生梅盼、通讯员吴珊、王欣）

    媒体链接： http://hbrb.cnhubei.com/html/hbrb/20151206/hbrb2795999.html