211、985成高校贫富分水岭 被指加剧教育不公

    新华网北京１１月１８日电（记者郑天虹 袁汝婷）近日，中南大学校长透露教育部将取消“２１１”“９８５”工程建设。这一消息后虽被教育部否认，但引发了全社会对“２１１”“９８５”工程的再次关注。

    已经走过了近２０年历史的“２１１”“９８５”工程，虽然在促进中国高校水平、能力提升上起到了一定作用，但由于“２１１”“９８５”在获得国家科研经费拨款、学生就业方面的“含金量”越来越大，出现的一些问题和未来走向值得关注。

    “２１１”“９８５”成为高校“贫富分水岭”

    事实上，旨在为建设世界一流高水平大学而设的“２１１”“９８５”工程，是在近２０年前以行政计划手段配置教育资源的结果。

    “２１１工程”、“９８５工程”分别是国家在上个世纪末先后提出的高校重点建设工程，前者是指面向２１世纪重点建设１００所左右的高等学校和一批重点学科，目前总共有１１２所高校进入“２１１”；后者是在“２１１”范围内进一步甄选世界一流大学，仅有３９所高校“上榜”“９８５”。

    事实上，两个工程不仅给高校划出了“三六九等”，更决定了大学的“贫富”——它的背后就是教育经费拨款。高校对“２１１”“９８５”的角逐，说白了就是对专项经费的争夺，这笔可观的经费既有国家拨款又是省级配套，入围与否对高校的发展是天壤之别。

    这从各级政府财政拨款占高校科研经费的比重中可见一斑。２０１３年，作为“２１１”“９８５”序列的清华大学科研总经费最多，为３９．３１亿元，财政拨款为２７．７５亿元，占了７０．６％，而非“２１１”“９８５”的高校科研经费最多的西南石油大学，４．６亿元中仅有２６．１％为财政拨款，约１．２亿元，两者科研经费所获的财政支持相差２３倍多。

    然而，各高校对“２１１”“９８５”的争夺却天然不在“同一起跑线”。

    广东外语外贸大学是广东就业率最高的高校之一，高考录取分数线也在不少“２１１”高校之上，但却不是一所“２１１”高校。其原校长徐真华告诉记者：“我们从未申报过‘２１１’，因为我们连竞争的资格都没有。当时，‘２１１’入围要么是部属院校，要么各省只能推荐一所省属院校，我们既不是部属，也没进入省里重点培养的视野，先天没有机会。”