【学教在线】物电学院：打造公共课“金课”，提升“云端课堂”吸引力
4月23日，物理与电子科学学院面向2017级环境工程专业本科生举行大学物理C线上公开课。校纪委书记檀坤华，教务处、人事处负责人，学校教学督导员，物理与电子科学学院、资源环境学院班子成员，以及物理系全体教师观摩“云端课堂”，并进行教学经验交流与研讨。
主讲教师袁慧通过QQ群分屏共享和湖北大学课程中心相结合的教学方式，讲授了“电通量”“高斯定理”等大学物理课程中的重要概念和定理，为同学们理清相关概念、建立知识架构。学校教学督导员马为川认为，授课教师教学面貌热情饱满，授课内容准备充分，对相应专业学生做到了因材施教。
物理与电子科学学院院长周斌介绍了疫情发生以来，学院贯彻落实学校“学生不停学、教师不停教”工作要求的有关举措，特别是学院教师在筹备线上教学活动所做的努力与克服的困难。分管教学副院长潘贵军概括介绍了大学物理这门全校性公开课的授课情况与教学反响。大学物理课程教学工作，由物电学院挑选的20名教学质量优秀、专业背景扎实的教师组成团队承担。团队中老中青不同年龄的教师，形成良好的传帮带的氛围，涌现出朱家昆、蔡亚璇等荣获学校教学竞赛一等奖，湖北省教学竞赛二、三等奖的优秀教师。
物理系教师代表丁益民、吴维宁、蔡亚璇就授课情况交流了各自体会。他们介绍，学院老师们为适应新的教学要求，积极探索“云端课堂”的形式建立与内容创新，根据以往学生的课堂诉求多次演练，特别是前期教务处指导下录制的大学物理网络课程视频，为本学期线上授课带来了很大便利。作为公共课，大学物理这门课程的开设不仅能够锻炼学生的物理思维，增强科学精神，同时为学校相关工科专业开展工程认证起到了重要的支撑作用。
资源环境学院院长汪正祥在交流院系间开设对应公开课相关经验举措中表示，此次线上公共课听课评课活动充分体现了学校职能部门、开课学院对公共课建设的重视，特别是结合新形势要求开展线上教学，在提高学生课堂参与积极性、加强授课内容吸引力等方面下了很大的功夫，打破了公共课、专业课课堂教学“两张皮”现象，体现了学科交叉的教学思维。
人事处处长刘晓波认为，物电学院充分重视青年教师的成长发展，袁慧老师作为近两年刚进校的年轻教师，她所体现的教学经验、授课水平与学院“传帮带”的成长氛围是分不开的。教务处处长章天金表示，学院要重视挖掘公开课的“金课”要素，聚焦课程建设的高阶性、创新性以及挑战度，运用数学思维、物理思维以及应用思维进一步做好新形势下本科教学的建设规划。
檀坤华高度肯定了此次大学物理课程线上听课评课，他用“四个好”为教学研讨活动作了总结。一是活动组织好，物电学院、资环学院的师生在疫情期间“不停教、不停学”，离不开学院对教学活动的高度重视与有力组织；二是课堂教学好，授课教师准备充分、循循善诱，体现了充沛的教学热情和课堂感染力；三是观摩交流好，此次活动评教互促，参与人员畅所欲言，为公开课课程建设、教师成长发展等提供了宝贵建议；四是部门合作好，学校职能部门之间、学科性学院之间能够交叉合作、共同发力，在学校人才培养、教学科研、教师队伍建设等方面贡献集体智慧。
据了解，物理与电子科学学院长期重视公共课建设，按照“以本为本、四个回归”一流本科教育要求，大力打造公共课“金课”，抓好人才培养。学院坚持通过党建管理促业务、部门协同促发展的理念，积极落实学校各部门工作要求，充分开展与兄弟院系的沟通联络，“走出去”“请进来”，不断为学院本科人才培养、教师成长发展、课程建设管理等争取平台和机会。近年来，通过聘任教学视导员、设置教学质量奖等举措有效推动了一流本科教育的进程，学院教师在省级教学竞赛中获得优秀成绩，相关教学经验在《中国教育报》等教育类权威报刊中刊登。疫情期间，学院在保证教学活动正常进行的同时，通过公开课听课评课等教学手段，不断提升“云端课堂”的吸引力。
