恩施一教师创新执教27年 让孩子快乐学习

　　 中新网湖北新闻5月6日电   (薛婷婷 毛倩 郭新林)恩施市实验小学教师陈锋，27年来创新执教，让孩子们在快乐中自由学习，深受学生及家长的喜爱。每周只要课程表上排有陈锋的课，孩子们就会抑制不住期待和兴奋；同事们提起他，无不伸出大拇指，连连称赞；陈锋执教的科学课也多次获得省级表彰，同时被评为首届恩施州、恩施市“名师”，恩施州“骨干教师”，恩施州聘任的课改讲师团成员。现担任恩施市实验小学副校长。

　　 创新教学模式 让孩子乐在学习

　　“想不想看老师秀一把？”“想！”在学生期待的眼神下，陈锋在前一天晚上准备好的众多乐器中，选用吉他弹奏和弦，用版琴打出《欢乐颂》、用小喇叭吹奏不同的小调。教室里一片欢腾。

　　别以为这是一堂声乐课，其实是恩施市实验小学常规的科学课：声音产生的因缘。课前与学生互动，营造浓厚的学习氛围，课堂组织不同的器材分组实验，让学生主动参与到学习当中，发现问题、解答问题，这样寓教于乐的教学方式一直是陈锋的风格。

　　识别橘子课，让学生准备带叶子的橘子，组织学生在课堂上观看、触摸橘子，竞猜橘子的瓣数，允许学生在课堂上吃橘子；蚂蚁识别课，给学生布置家庭作业，让父母陪同抓一只大蚂蚁带到学校来，课堂上让学生分享抓蚂蚁的过程，根据蚂蚁依据味道识别群体的原理，讲解如何正确抓取蚂蚁，要求课堂结束后家长陪同学生把蚂蚁放回到原来的地方。

　　这些活泼轻松且教学效果明显的教学模式，看似简单，却常常是陈锋耗费两三个夜晚加班换来的。陈锋在每次课堂前，都会全面思索课堂开展的形式，精心准备各种教学器材，多次进行课前演练，以求课堂达到理想的效果。

　　“陈老师课讲得好，每次孩子回来都会神采飞扬地把今天课上的知识讲给我们听，看样子孩子真是学到不少知识。布置的家庭作业跟孩子一起完成，参与了孩子的学习，也增进了我们之间的感情。”一位学生家长陈女士说。

　　“学生都喜欢上我的科学课，我的身后总是围着一群问这问那的孩子，称呼我的也从来就是‘科学老师’，偶尔手头拿个标本什么的进学校，身后就会跟着一大群孩子，常常老师们也调侃，只要看到孩子们的眼神就知道今天又有科学课！”每当这时，陈锋总有一种自豪与荣耀感，和学生做朋友是一件很快乐的事，付出再大的努力都是值得的。

　　 扎根学校 工作家庭难两全

　　“他对工作勤勤恳恳，以校为家。不论是教学还是工作都走在前列，起到先锋带头作用。没有轰轰烈烈的举动，几十年如一日为教育做出了不平凡的事情”恩施市实验小学校长潘贤平对陈锋赞口不绝。

　　今年46岁的陈锋，1989年从师范毕业后，便开始了教书育人的生涯，如今已有27个年头。践行和倡导探究式教学， 送课下乡、指导各乡镇学校的“361”快乐课堂及小组建设，在完成自己每周9节课的教学任务外，陈锋每天上午还要在各个班级进行听课，之后写出自己的感想和小结，为教师的教学提出意见和建议，“每个星期听课不少于12节。”

　　陈锋把所有的时间和精力都倾注在教育事业上，忙碌的工作让陈锋顾不上家庭。孩子小学时在陈锋任教的学校读书，孩子上课的时间，陈锋要教学、听课、安排展示课、开会；孩子放学了，陈锋要加班写材料、开会。

　　陈锋有个懂事的孩子，每天放学后，见自己还在加班，孩子便在学校的操场上玩沙子、捉蚂蚁，等陈锋忙完手里的工作天色已晚。“走，回家咯。”陈锋一招呼，小家伙不知从哪个角落窜到父亲跟前，一大一小两个背影这才从学校慢慢消失。

　　“最大的遗憾是没有带他出去看一看。”陈锋说，不期望孩子有多大成就，但还是希望他多多了解这个世界，初中之前没有带孩子出去走一走，高中时学业繁忙，读大学后就更没机会了。陈锋说，估计只有等退休后才能跟孩子一起出去走一走了。(完) (编辑：刘莉莉)