【学教在线】生命科学学院：高质量推进在线教学
在学生不能返校、教师不能返岗的情况下，生命科学学院坚定执行“延期开学不停学、不停教”的要求，坚决践行育人初心，引导和协助教师打造优质在线课堂。开课以来，84门理论课的线上教学效果远超预期，教师高兴，学生满意，为打好课堂保卫战贡献了生科智慧、生科方案和生科力量。
及早谋划 部署 制定 教学 方案
凡事预则立，学院党政领导班子高度重视特殊时期教学工作，及时传达学习相关文件精神，做到谋划设计和统筹协调两不耽误。根据教务处《关于调整2019-2020学年第二学期本科教育教学活动安排的通知》等精神，学院指导和带动全院教师想方设法克服困难，保质保量完成在线教学任务，同时尽快启动2016级本科生毕业论文（设计）工作，加强教学过程管理，确保不停教、不停学真正落到实处。
学院教学工作组利及时向师生转发和解读《湖北大学延期开学期间在线教学指南》等通知安排，新建学习通交流群等联络平台，保持信息通畅。刘艳玲老师对本学期预开课程进行全面梳理后发现，除去可暂缓开课的41门实验课和24门实践实习课外，需实开理论课84门。她逐一联系每位授课教师，提醒做好充分准备。同时，徐艳芳老师针对在线教学质量监管设计了有效方案。
抓 好 培训交流 提升教学技能
随着开学时间临近，大部分教师缺乏线上教学经验的问题越来越突出。学院教学工作组积极寻找有效解决方案，组织老师通过学习通交流群互相交流、共同提高。陈前军老师还在群里分享了自己原创的网上授课简单攻略，教学督导陈文华老师及时在备课、教学设计等方面给予教师们指导。
针对部分教师缺乏课件及教材等问题，教学工作组及时提供MOOC中国、中国大学MOOC、学堂在线、腾讯课程、楚课联盟、好大学在线、爱课程等网络资源，建议教师从同事甚至往届学生那里寻求课件，或使用第三方平台免费提供的大量课程资源等加以解决。
教学工作组还动员组织教师参加网络课程授课培训班，逐步熟悉在线教学。“在整个网络培训和课程准备阶段，余锋、李明、蔡文涛、陈方方、卢晓梅等众位老师在群里充分交流和活跃互动，学习钻研氛围浓厚。”副院长杨之帆说。
强化 过程管理 确保教学 质量
教学工作的核心是做好过程管理，重在确保教学工作执行到位。教学工作组积极做好沟通协调，尽力帮助师生解决各种困难，确保教学各环节不出纰漏。
及时提醒和通知到位。开学前一周，副院长杨之帆就多次在学习通交流群里提醒教师，如果届时学习通网络发生拥堵，可借助QQ、微信、腾讯课堂等平台完成教学，甚至错峰完成教学。
开展教学评价分析。开课后组织各个班级填报《教学执行情况记载表》，每周及时收集分析，解决师生所遇到的问题。“感谢学院的精心组织与周到服务，对于我的线上教学课程，同学们反映良好，效果真的不错，感觉超过了常规课堂教学的效果。”《学科教学论》课程授课老师卢晓梅教授高兴地说。
提供教学过程指导。教学督导陈文华老师和刘艳玲老师加入各门课程的学习群，全程参与教学过程。“听了很多老师的课，刷新了以前对很多老师的印象，高手在民间。”“我感觉线上教学让老师和同学走得更亲密了，相比以往课堂教学上完课师生各自散去，现在的互动特别多，很多老师独特的风格也成功俘获了学生的心，相处得很和谐、亲切！”两位老师先后发出这样的感叹。
