【湖工精神大家谈】“湖工精神大家谈”之一

    【编者按】湖北工业大学建校60余年来，一代代湖工大人同心同德，克难奋进，锐意进取，形成了优良的办学传统和独有的文化底蕴，凝练出“厚德博学，求实创新”的校训。为进一步总结学校办学经验，激发广大师生爱校、建校、荣校的主人翁精神和责任感，助推学校早日建成高水平工业大学，校党委宣传部从今年年初在全校师生员工和广大校友中开展了“湖工精神大家谈”活动，共收到460篇稿件，广大师生员工和校友从各个角度对湖工精神进行了凝练总结。校园网现开辟“湖工精神大家谈”专栏，陆续刊登优秀来稿。

求实，湖工的灵魂

——我心中的湖工精神

校办 敖廷华

求实，是我眼中湖工的缩影，最能彰显湖工和湖工人的精神。

求实，在办学上体现的是始终坚持从实际出发。学校从“七五”到“十二五”，分别确立了“铺摊子”、“打基础”、“上规模”、“上台阶”、“上水平”、“提质量”的发展定位，再到今天的步入发展新时期，向“一流”看齐，向“一流”迈进的指导思想，都是在深入分析国情省情，认真研究国际国内高等教育发展形势的基础上，立足学校实际作出的正确判断和科学谋划。有了这些符合学校实际的发展定位，什么阶段做什么事、什么时候干什么活，既不好高骛远，又不妄自菲薄，才使得学校始终沿着正确的方向，不偏不倚，不等不靠，一步一个脚印，踏踏实实走到今天。

求实，在育人上体现的是始终坚持实用为导向。“留得住、上手快、有后劲”是社会对我校毕业生的普遍评价。之所以有这种评价，最主要的原因在于从湖工走出去的学生，实用、好用、能用。实用性、应用型，培养求实精神和踏实品格，是学校在育人上一贯坚持的根本导向。无论是构建“合格+特长”的人才评价体系，还是推行“721”人才培养模式改革，都以厚基础、宽口径、强实践、重能力为基本要素，以高素质应用型为人才培养的落脚点，盯紧“三个面向”，紧密对接“工业强国”、“工业强省”战略，瞄准地方经济社会发展需求，为国家、为社会、为地方培养了一大批管理骨干、技术骨干、企业精英和服务能手，涌现出徐鹏航、王燕等为代表的杰出校友，他们以非凡的业绩，诠释着湖工的求实精神。

求实，在行动上体现的是始终坚持实干的作风。回顾办学64年的风雨历程，湖工是怎么走过来的？我相信最佳答案就是两个字：实干！从1986年申请批准第一个硕士点，到本科教学工作合格评价，到整体进入一本招生，再到两次入选中西高校基础能力建设工程等等，一个个台阶、一场场考验、一项项突破、一次次进步，湖工人始终秉承务实精神和实干作风，默默地耕耘、辛勤地劳作，不图虚名，从不张扬，以埋头拉车的老黄牛精神，硬是干出了一片天地！实干兴邦，空谈误国。看看老一辈代表周克定先生，看看新时期的代表“杨妈”老师，再看看沧桑巨变的校园，处处蕴含着实干精神，处处散发着实干的芬芳。

优良学风 鲜明特色 时代眼光

——我心中的湖工精神

校友   张德平

2014年，我应约为母校30年校庆撰文“三十年长忆湖工大”。中间有这么一段话：从这里，我们学会了世界观和方法论，如何在艰苦环境下团结协作，如何敬业爱人，我想，这正是“厚德博学，求实创新”的湖工大校训的题中应有之义吧？

因此，谈论湖工大精神，我想首先从校训谈起。先讲“厚德”。古人说，君子以厚德载物。欲成厚德，当从积德、培德、养德开始。湖工大之“厚德”，当首推深践科学之德，养成究源穷理、知行全一的优良学风。

在湖北省属高校中，母校起龙头示范作用。另外，与很多曾经在同一水平线上的同域高校相比，母校还有大的进步空间。从推动学科品牌建设，特别是博士授予点的建设上入手，进而形成重点学科突出、多科齐头并进的生动局面。

湖工是湖北的，更是中国的，还应该是世界的。对“创新”而言，独上高楼，方能望尽天涯路。古人又说，“法乎其上，取乎其中。法乎其中，取乎其下”。所以，无论是学校，还是师生，应该有面向全国、放眼世界的时代眼光。

由此总结，我心中的湖工大精神就是：究源穷理、知行全一的优良学风，重点突出、多科并举的办学特色，面向全国、放眼世界的时代眼光。

（作者系湖北孝感日报传媒集团党委委员、副总编辑）