【荆楚网】湖北教育专家共议中小学素质教育实践创新

    12月5日，“湖北中小学素质教育实践创新”研讨会在湖北大学举行。研讨会以“素质教育理论、实践、教师”三个议题进行讨论，并就素质教育存在的问题与对策、高考改革与素质教育的关系、信息化时代中小学素质发展研究、素质教育对教师素养的诉求等方面进行观点交流。
    本次会议重点关注“素质教育的湖北经验”，即聚焦于湖北省具有区县代表性和典型性的高中、初中和小学素质教育的经验总结、理性反思与理论提升，以及地方教育管理部门推进素质教育的实践经验和政策规划。旨在通过素质教育的理论创新和实践创新研讨交流，尤其是总结“素质教育的湖北经验”，促进湖北素质教育的发展。
    研讨会由湖北省高校人文社科重点研究基地“湖北中小学素质教育研究中心”主办，湖北大学教育学院承办。从中小学素质教育发展与深化的理论创新出发，围绕湖北中小学素质教育推进的历史发展、政策分析、区域经验及学校经验等主题展开探讨。研讨会征集了许多有关中小学素质教育改革的研究成果、实践经验、典型案例等。国内知名专家学者、省内名校代表共聚一堂，交流经验、分享智慧，共谋湖北中小学素质教育的新思路、新举措。
    在当天的开幕式上，湖北大学副校长蒋涛从湖北大学的办学情况及发展建设出发，提出百年大计教育为本，全面推进素质教育关系着亿万学生及家庭的幸福，深刻影响着国家的未来。他认为素质教育研究，在关注取得的显著成效的同时，也要关注当下素质教育资源配置不够、均衡协调发展不够的问题，要以改革创新为动力、以促进公平为重点、以提高质量为核心，全面实施素质教育，推动教育事业又好又快发展。
    湖北省教育厅副厅长黄俭表示，教育的目标是立德树人，教育的发展是要实现教育现代化。信息化发展对教育的变革带来了挑战与机遇，学校、教师、学生的角色在教育信息化背景下发生了根本性的转变，信息化传媒手段深刻影响着培养对象。因此，全面推进素质教育一要做到坚守，二要创新。
    在各个分会场，各学者代表以素质教育理论、实践、教师等三个议题进行分组讨论，并就素质教育存在的问题与对策、高考改革与素质教育的关系、信息化时代中小学素质发展研究、素质教育对教师素养的诉求等方面交流了观点。
    高考制度是国家基本教育制度，是人才培养的枢纽环节，关系每一个家庭的切身利益和亿万青少年学生前途命运。原湖北省咸宁市教育局副局长黄解放认为，以分数这种单一标准来评价学生，容易扼杀学生的生命天性，使“优生”片面发展，“差生”畸形发展。教育亟待改变，教育者肩负着重要职责。教师应成为学生生命潜能的开发者，教学要能引发学生的笑声、赞美声和惊讶声。他在《教育的生命实践能力培育和生命智慧激发》中提出，教师不仅要敬业，更要乐业；不仅要注重智力的作用，更要加大情感的投入；不仅要有竞争，更要学会合作；不仅要育人，更要自育。
    “教师的教育行为在社会整体的‘唯分数论’的功利主义的影响下，只强调知识的传授、分数的增长、升学率的提高；学生在分数指挥棒的指导下盲目地复制知识、考试学习。这样的状态使得应试教育丑化了教育，泯灭了生命的灵性。”湖北大学教育学院教授李经天说。
    针对应试教育产生的一系列的问题，李经天从书法线条美的特征中出发，带来了一些有益启发和积极回应。李经天认为，书法的线条美是赋予意味的形式美，是将主体的独立意识融入线条的形式美里，教育也应该如此赋予“意味”。
    每一名教师与学生都是独一无二的主体，在教育过程中都应该融入自己的理解与感悟，而不是将书中的知识照搬复制。要鼓励孩子养成独立思考、自主能动，批判创新的品质，如同书法追求遒劲有力一样，形成“锲而不舍，金石可镂”人格。
    此外，书法的线条美是流动的、充满生命力量的美，在教育中同样应该流动起来，释放出生命的力量，让教师和学生在生动、活力、向上的学校里、课堂中探寻生活的意义，体验生命的情感，感受生命的风采、心灵的律动，继而实现属于他们的生命价值，让学生的生命和谐而完整，自由而充分的发展。“书法的线条美是充满节奏韵律的美，教育同书法一样也应该蕴含着节奏韵律。”李经天说，师生应该在一种充满艺术性的教学氛围中共同进步，在教学的过程中带来审美的享受。
    谈到《新高考改革与基础教育的应对》时，湖北大学教育学院副教授、硕士生导师李鸿科认为，信息时代的教育从教学方式、学习方式、教学模式、课程设计、资源开发及教学评价等方面都发生了前所未有的变化，我们应从信息化思维的角度探究信息时代的素质教育内涵。信息时代素质教育的全面性主要表现在全民教育和全人教育，独特性在于个性教育，新颖性在于素质教育的创新能力培养。
    “湖北中小学素质教育研究中心”于2014年由省教育厅批准立项建设，是依托湖北大学教育学院优质资源而成立的、湖北省普通高校人文社科重点研究基地。中心立足于湖北省省情，旨在根据自身基础和社会发展需要，对湖北中小学素质教育的重大问题展开研究。

    原文链接： http://news.cnhubei.com/xw/kj/201512/t3475329.shtml