李培根：创新教育不是奢侈品

　　长江商报消息 本报讯(记者 黄敏 通讯员 刘畅 曾晗)“创新教育不是奢侈品，职业学院、三本院校也能培养出创新人才。”昨日下午，华中科技大学刚卸任校长李培根出现在武汉科技大学城市学院南一报告厅，刚坐下不久，几名学生就围了上来，请根叔签名。

　　 职业学院也要培养创新人才

　　3月31日，65岁的李培根发表离职演说，正式卸任华中科技大学校长。昨日讲座开始前，武汉科技大学城市学院院长陈建勋介绍“根叔”是学术界泰斗、卓越的思想家、教育家，但李培根摆摆手说，“这些词用在我身上，真的不合适。”

　　李培根将创新比作为金字塔，从顶端的科学发现，到科学方法创新、技术原理创新、技术集成创新和技术应用创新。但建好这个金字塔，并非一蹴而就，位于底端的技术层次创新很重要，循序渐进，才能走上顶端。

　　“当前中国培养实学创新人才是当务之急，工程师队伍是主力军。”李培根说，培养创新人才不是北大、清华等一流大学的事情，也不是优秀学生的事情。不同学校追求不同层次的创新，中专、职业学院和技校也可以培养技术层次的创新人才。

　　李培根举了一个例子，毕业于一汽技校的王洪军，创造出了一整套实用又简捷的轿车车身钣金整修方法，并用自己的名字命名，还于2007年获得了国家科技进步二等奖。

　　“每个细心观察的人都可以尝试去创新一些东西，创新并不是奢侈品。”李培根说，不管是职院、还是三本院校都要树立起这样的自信。

　　 主动学习是创新的关键

　　“主动学习、主动实践是创新的关键。”李培根说，做到创新教育，大学要对外开放。大学生在学习期间，学校要创造机会，让大学生走向社会和企业，多与业界接触；大学的讲坛也应该对外开放，请业界人士走上讲坛。

　　教材要开放，征求业界意见，不能用行政手段推荐教材，让学生参与教育改革，教师也要到企业中去挂职锻炼。

　　如今，我们的大学更加关心，有多少学生考上了研究生，考上了清华北大。而李培根认为，一所学校在社会的声誉到底如何，关键在于培养的学生在社会上的总体表现。 (编辑：裴春梅)