敦煌莫高窟“小小讲解员”：弘扬敦煌文化
2018年暑假期间，来自敦煌市经层层选拔的160名小学生在莫高窟客串“小小讲解员”，用清脆悦耳的童声向游客讲述家乡文化。 冯志军 摄
“莫高窟，俗称千佛洞，始建于十六国的前秦时期，有洞窟735个，壁画4.5万平方米……”8月中旬，在敦煌莫高窟排队等候参观区域，年仅10岁的敦煌小女孩张诗淼实现了成为一名“莫高窟讲解员”的梦想。每隔几分钟，她都要上前为即将参观的游客“预热”莫高窟“基础知识”。
今年暑期以来，敦煌莫高窟游客量持续“爆棚”。尤其是8月以来，连续多日40℃上下的高温炙烤中，每天蜂拥而至的客流“洪峰”在莫高窟前排成近1公里的长队，并要经过较长时间排队等候。在此间隙，来自敦煌市经层层选拔的160名小学生现场客串“小小讲解员”，用清脆悦耳的童声向游客讲述家乡文化。
据了解，敦煌研究院通过为期8个月的普通话、讲解礼仪、洞窟文化等专项培训后，160名小学生将轮流成为“小小讲解员”，按照10人一组，一组讲解一天的方式，免费为游客提供讲解服务。
“工作”休息间隙，“小小讲解员”聚集一起，商讨讲解词。 冯志军 摄
记者在现场看到，每天分配来的十余名“小小讲解员”轮流“登台”，各显绝技。短短数十秒讲解过后，总能引来等候游客群中阵阵热烈掌声，有意犹未尽的游客参与“互动”，还有的游客邀请“小小讲解员”加入自拍，留下美丽瞬间。
在一片掌声中，张诗淼结束了外围讲解工作。在她看来，能将家乡文化让更多人知道是“小小讲解员”的“最高殊荣”。
“刚开始讲解，担心忘词，更多是机械背诵讲解词，随着‘工作状态’渐入佳境，才敢与游客进行眼神交流。”张诗淼此前历经持续8个月的培训。她告诉中新网记者，流利、准确回答游客的询问，并非易事，“背诵讲稿涉及过多数字不容易记，再加上对个别字词不了解，必须将玩耍时间也用于背诵”。
图为“小小讲解员”带领游客参观莫高窟。 赵丽 摄
据了解，敦煌莫高窟讲解员刚开始工作均靠死记硬背，记下讲解流程和一些专业术语。因此，对于年纪尚小的小学生来说，背诵讲稿且保证数据正确，实属不易。
“背诵基础知识的确无比枯燥，但当近距离参观洞窟时，便感觉值了！”张诗淼说，原先参观莫高窟时多半是看热闹，如今她不仅能看到其中文化和韵味，更为珍贵的是可以作为“小小讲解员”向五湖四海的游客宣传家乡。
“希望有一天，我能为外国游客讲解莫高窟，使其了解敦煌文化。”与张诗淼一组的“小小讲解员”乔冠杰对莫高窟外语讲解员无比羡慕，因为“通过他们讲解，可以让外国人更了解敦煌”。
“小朋友知识储备很丰富，讲解也有意思。”第一次“享受”小朋友讲解服务的辽宁省游客张峰告诉记者，天气炎热，人流拥挤等让他心中难免“窝火”，但“小小讲解员”的陪伴下容易忽略等待时间的长短，“我还向‘小小讲解员’询问了参观顺序及当地文化，对莫高窟有了新的认知”。
对于“小小讲解员”在莫高窟旅游旺季“分流减压”和稳定游客情绪方面发挥的作用，敦煌研究院接待部主任罗瑶大加赞赏。他说，暑假期间，敦煌气温酷热，长时间排队游客难免会产生焦躁情绪，“小小讲解员”用清脆悦耳的童声，不仅缓解了游客焦躁的情绪，还能将文物保护意识传递给游客。
“‘小小讲解员’不同于专职讲解员，更多强调的是以孩子的眼光诠释敦煌文化。”“小小讲解员”的指导老师赵丽亦是莫高窟讲解员。她表示，通过‘小小讲解员’活动方式，让孩子和家长以及游客更了解敦煌遗产文化，促使不可移动的文物真正“活”在民众心中。(艾庆龙 冯志军)
