过教师节，先要恢复教师职业尊严

    长江日报评论员 杨于泽

    今天是中国第30个教师节，这是一个全社会向教师表达敬意而教师享受这份敬意的日子。

    教师节前后，却有一个奇怪的现象：很多人并不明白教师节有什么意义。有些家长忙着准备给老师送钱送礼，学子们在为此苦恼。几天前一位江苏扬州教师在微博上炫耀自己收到的大闸蟹，声称“不要说我肤浅，我更喜欢人民币”。媒体上，很多也在探讨怎么过教师节。

    虽然国家设立了教师节，目的是倡导尊师重教之风，但30年过去，公众对教师职业的敬意其实在流失。

    长期以来，教师节的官方仪式是领导看望知名教师，或是开个庆祝表彰会。但在民间，它是一个“送礼节”，对于很多人来说，它甚至是一个鬼门关。节前，家长相互打听送礼的行情，各地商场销售的教师节礼品卡越来越红火，媒体则在报道家长、学生的“艰难抉择”。电商网站今年把教师节礼品卡推广得如火如荼，礼品卡面值最高达2788元。教师不再是人们应当报以敬意的职业，而是流行用金钱收买的“社会权力”。

    实际上，不只是教师这种职业在经历物化，学校作为教育机构也走向“产业化”，教育似乎成为了一桩以盈利为核心的买卖。中小学通过“择校费”、“借读费”等形式创收，大学则成了某些人拿项目、瓜分课题费的一个平台，结果是学术丑闻、性丑闻频发，师德大面积沦丧，教师职业得不到尊敬，而部分教师自己似乎也不把职业尊严当回事。

    不能不说，这是一个相当严重的社会问题，事关教化与育人。学校是教书育人的场所，教师过去号称“人类灵魂的工程师”，按照北京师范大学校训，教师应当“学为人师，行为世范”。但现在公众对教师职业缺乏信任，他们教育出来的新人是否质量合格，自然也饱受怀疑。

    这种情况的发生，原因相当复杂。由于教育经费相对不足，教育产业化一度甚嚣尘上。还有一个老生常谈，说由于社会风气不好，各种不正之风也吹进了校园，这是把“社会风气”当成了教育腐败、师道堕毁的理由。但现在中央反腐败雷厉风行，公权力部门腐败势头得到初步遏制，“风清气正”正在变成现实。花力气推进教育领域反腐，恢复教师职业尊严，不仅顺理成章，而且事属必然。

    对于教育领域的腐败问题，长期以来，有关部门态度游移，处理起来不够坚决，客观上造成纵容与激励。总有舆论认为，谢师宴、送礼送红包有其合情合理处；对于少数教师将学生带回家搞家教，很多地方只给予通报批评的处分；目的在创收的“择校”政策，有关部门也舍不得废除。此类毒瘤不除，要想教师重新赢得职业尊严，难也哉。

    教师节是教师的节日，也应当成为全社会表达尊师重教内心情感的日子，这要教师值得尊敬而公众由衷敬重这一职业群体。教育经费得到保障，教师拥有较丰厚收入，这是各类学校自教育产业化歧路改弦更张的前提。在此基础上，学校严格规章制度，教师学会自重自爱，像爱护眼睛一样爱护自己的职业尊严，也就变得越来越重要。

（见习编辑：陈佳婕）