教师们研讨，课程教学如何突出“研”的能力？

通讯员：陈琛、梁红霞

近日，研究生院组织召开研究学分课程建设经验交流会，30余位课程责任教授、教学团队成员参会，就如何以研究学分课程教学为牵引，进一步加强研究生课程体系建设、夯实研究生学术基础、提升科研能力进行分享、交流与探索。

来自经济与管理学院、教育科学研究院、测绘学院、生命科学学院、测绘遥感信息工程国家重点实验室、土木建筑工程学院、第一临床学院、文学院等8家培养单位的“研究学分课程”主讲教师做主题交流报告。他们结合学科特色与人才培养目标，从教学内容设计、教学方法改革、教学团队组建、考核方式创新等方面，分享了课程建设经验，展示了阶段性建设成果——

经济与管理学院的《电力市场管理机制设计》课程，聚焦学科建设需求与社会发展需求，邀请国内外知名高校专家联合授课，拓宽学生研究视域，强化学生对交叉学科的认识与信息经济学方法的系统掌握，以培养问题导向的思考方式，提升研究生科研能力。

教育科学研究院的《“双一流”建设与高校治理现代化研究》课程，分九个专题，对一流大学建设进行系统研究与探讨，依托学生课堂报告、教师点评及讲授、专题讨论、自我研修等形式相结合的混合式教学模式，并结合实地调研、学术会议学习、师门例会组会研讨、专题论文讨论等科研实践形式，全方位提升研究生学术素养。

测绘学院《大数据与高性能计算》课程，围绕大数据理论和方法、高性能技术等主题，以学术讲座方式开展教学，并建设了飞行测量机器人实验环境，以支持飞行测量机器人原创性研究。该课程建设支持了国家重点研发计划项目的研究，并推动获批“现场四维重建与信息融合技术研究”“高分遥感智能主动调查监测技术研发”“全球典型要素信息提取技术”三项课题。

生命科学学院《表观遗传与肿瘤调控》课程，在前期本门研究生“精品课程”建设基础上，以生命科学前沿论坛为依托，进一步强化前沿技术与科研训练的结合，将研究生从被动的知识吸收者转变为主动去认知和领悟。

测绘遥感信息工程国家重点实验室《高性能计算支持下的时空大数据管理与分析》课程，引导选课研究生结合在研项目，选择常见时空大数据进行具体场景下的存储管理与分析挖掘，并支持他们参加学科赛事，课程教师向隆刚教授组建的团队获得“2020数字中国创新大赛——大数据赛道”二等奖，课程教师关雪峰副教授还出版专著《高性能时空计算及应用》。

土木建筑工程学院《现代城市环境污染防治生态技术》课程，将前沿讲座教学与学生研究实验有机结合，支持选课研究生参加国内外学术会议并进行学术交流。

第一临床学院《基于医学的交叉学科科研思路启发》课程，聚焦各交叉学科与医学相结合的研究现状，扩展学生对交叉学科的认识，指导选课研究生设计一个以医学为基础的交叉学科科研课题，开展研究并取得一定成果。

文学院《<论语>古抄本与中华文化的海外传播》课程结合学科特色，在指导选课研究生认真研读日本、韩国与中国本土《论语》古抄本同时，组织他们进行读书会报告，以找准自己的兴趣方向点，展开有针对性的研究。同时，增强选课研究生对中华传统文化海外传播的认识，已有3名选课研究生获得国家汉办公费资助出国交流。

交流会上，与会教师还就如何推进实验类研究学分课程共享平台建设，落实研究学分课程建设制度化、规范化，优化本硕博阶段课程衔接，加强对选课研究生的联合指导，激发师生共同科研成果产出，以高质量的课程推动研究生培养质量提升等话题，进行了热烈探讨与交流。

据介绍，研究学分课程建设于2017年启动，是我校研究生课程体系改革的重要举措之一，是现有研究生“精品课程”的升级版，旨在深化研究生培养模式、尤其是课程体系改革，强化课程教学在研究生培养中的全面、综合和基础性作用，切实激发研究生科研兴趣，培育独立思考能力和批判性思维，以全面提升创新能力和发展能力。在新一轮学术型研究生培养方案修订工作中，我校正探索将研究学分制度纳入培养必修环节，加强交叉领域知识教学，将社会需求、科学技术与工程时间问题嵌入课程教学，加强研究生科学问题选择、研究设计、研究实施、研究交流、研究评估等方面的训练，提升科研创新能力。截至目前，参加研究学分课程学习的师生，取得了较为显著的课程建设成果，在本课程教学与学习实践基础上，发表400余项高水平学术成果，参与解决重要技术问题，授课教师获批一批国家级研究项目等。

（编辑：肖珊）