【改革进行时】全员聘任，电信学院稳步推进

通讯员：邢颖

全员聘用，是我校积极探索新形势下高校用人机制，全面推进深化改革的一项重要举措。据了解，作为试点单位之一的电子信息学院，首轮全员分类聘用工作已顺利完成，160余位教职工的聘用合同已全部签署完毕，学院人事制度改革取得阶段性成果。

电子信息学院的全员聘用工作是如何顺利推进的？方案制定思路和落实举措是什么？笔者就此采访了学院党委书记杨少清。

问：作为首批试点单位，对于先行承担全员聘用改革工作有怎样的考虑？

答： 围绕“改不改”的问题，学院领导班子经过深入研讨，形成的共识是：改革是大事所趋、发展使然。

改革的目的是为了推动工作、促进发展。推行以全员分类聘用为核心的人事制度改革，要有扎实的工作基础为保证。电信学院在改革方面有先行先试的闯劲和主动作为的探索，在人事制度改革方面形成了扎实的工作基础。

问：学院近年来在人事制度改革探索方面有哪些具体举措？

答： 学院从解决发展中面临的问题和提高学院发展质量的高度，陆续施行了与人事改革紧密相关的一系列改革工作：在教学实验中心推行核心岗制，打破专业技术职务层级的限制，把最优秀的技术人员选拔到实验室关键岗位；制定各级各类岗位最低工作量标准，针对高水平成果、推动学院发展做出突出贡献者实施院长奖励办法，并在2014年大幅提高奖励标准；实施以系为单位的绩效评估考核、机关团队绩效考核办法等。

问：教职工对于推进全员聘用工作是怎样的看法，学院做了哪些动员工作？

答： 事业发展的核心是“人”。推动学院改革，首要任务是于全院上下形成思想共识。在学院领导班子达成共识后，院党委迅即启动发动工作，多次召开座谈会，领导班子成员深入到支部，围绕“改不改”“改什么”“怎么改”等主要问题，与教职工深入交流，面对面征求意见与建议，在全院教职工中形成了认同改革、投身改革的良好氛围。

问：既然已有比较好的工作基础，学院在方案形成和制度设计过程中，有怎样的考虑？

答： 深化人事制度改革，是一项系统工程，牵涉面广、影响大。推进全员分类聘用工作，如果做得好，能激发活力、助推发展；如果做得不好，会伤筋动骨、功亏一篑。因此，抓好顶层设计，科学制定方案，显得尤为重要。

对电信学院而言，从改革方案的总体框架设计来讲，已有的分门别类的点上改革探索，已经为此次全员聘用制改革建立了雏形和基础。所以，这次改革不是为改革而改革，而是在已有基础上进行系统集成和进一步的科学规范，既不是简单拼接、扩展，也无须大动干戈，而是水到渠成地形成较为完整且具有可操作性的分类聘用改革方案。从改革的目的来讲，通过分类管理，在兼顾历史、统筹学院发展需要的同时，为个体发展走向排好队、定好位；通过明晰职责，为个体发展定好标、让个体在岗位上履好职；通过激发活力，进一步增强个体发展的内驱力，让想成事、善成事、能成事的人有更好的平台和空间；通过强化导向，让标杆性的人做出更好的示范，让勤快人能做更多的事、更大的事，让懒惰人尤其是游离于集体发展之外的懒惰人面临压力而不再懒惰。

问：方案制定和落实是全员聘用改革工作的核心和关键，电信学院着重考虑了哪些方面？

答： 关于“怎么改”，学院有一个指导思想。第一，顺势而为，主动应对。既然是大势所趋，不如早动快动，争取主动。第二，保持稳定，平稳并轨。要珍视学院来之不易的大好局面，不搞为改革而改革，也不要因为推行改革闹得人心惶惶。第三，系统设计，统筹推进。要以此次改革为契机，对过去点上的比较零散的改革进行系统集成，还要统筹学院长远发展，对改革方案进行整体设计。第四，激发活力，共享成果。改革一定要有增量，并且要让绝大多数教职工能够获得改革红利。第五，严格程序，操作规范。通过规范化运作，保证改革工作不走样、不偏向，按照既定方案顺利推进。

问：目前学院160多位教职工已全部签署聘任合同。在您看来，有哪些经验可以分享？

答： 学院全员聘用工作之所以顺利推进，其中很重要的原因是具体工作做得扎实，具体经验如下：

一是抓住核心问题。在方案设计阶段，岗位职责是关键点，也是难点，为了将这一关键指标设计精准，学院组织专人对近三年来各级各类教职工的工作业绩情况进行采集，在数据分析基础上制定了符合实际的量化要求。

二是抓住关键问题。听民意、聚民智、贴民心，通过上门走访、个别交流、与二级单位负和业务骨干探讨等方式，做好方案设计。

三是抓住重要问题。在规定程序内规范运作，使改革设想变为大家的共同意志、改革目标成为大家的共同动力、改革举措成为大家共同遵守的规则。

（编辑：肖珊）