教育部副部长刘利民调研我省学前教育、高中教育及特殊教育工作
3月29日至30日，教育部副部长刘利民率教育部、国家发改委、财政部专题调研组一行到湖北调研学前教育、高中教育及特殊教育的发展情况，听取“十三五”期间教育改革发展的意见和建议。
刘利民副部长一行听取了省教育厅关于我省教育工作情况的汇报，与我省编制、发改、财政、人社、教育等部门及部分学校校长（园长）、教师代表进行了座谈。
刘传铁厅长介绍，“十二五”期间， 在学前教育领域， 我省坚持以构建工作推进机制，落实政府主导责任；构建资源配置机制，努力扩大公益普惠面；构建师资队伍建设机制，逐步实现可持续发展；构建动态监管机制，着力推进内涵发展。全省共有幼儿园6814所，在园幼儿162.58万人，学前教育三年毛入园率85.75%，比2010年增加28.35个百分点。 在高中教育阶段， 坚持“两翼并进”，协调发展普通高中和中等职业教育，创新办学模式，规范办学行为，深化课程改革，提升教育质量，强化保障，为更多孩子提供接受高中阶段教育的机会。高中阶段教育学校1025所，高中阶段毛入学率96.2%，比2010年增加9个百分点。 在特殊教育领域， 坚持全面实施残疾儿童少年免费义务教育，深入推进残疾人职业教育，积极发展残疾儿童少年学前、高中教育，基本实现了资源体系、服务对象“两个全覆盖”。
刘传铁厅长表示，“十三五”时期，将贯彻落实五大发展理念，继续加快发展学前教育，提升学前教育普及水平；推进实施普及高中教育行动计划，促进普通高中多样化发展；全面推进全纳教育，使每个残疾孩子都能接受合适的教育。
刘利民副部长对我省教育工作给予了充分肯定。此次调研湖北省是中部省份唯一代表，湖北的乡村教师队伍建设等不少工作被教育部在全国推广。他指出，“十二五”期间，湖北省学前三年毛入园率、高中毛入学率均高于全国平均水平，特殊教育保障水平大幅提高，武汉市、荆门市掇刀区获批为国家学前教育改革实验区，武汉市洪山区、松滋市获批为国家特殊教育改革实验区。
刘利民副部长强调，希望湖北省按照中央的精神和要求，以十八届五中全会提出的“提高教育质量”为主题，牢固树立和贯彻落实五大发展理念，加大省级统筹管理力度，推进深层次综合改革，逐一破解难题，为办好人民满意教育贡献更多的“湖北力量”和“湖北经验”。
调研组还赴孝昌县进行了调研。听取了孝感市、孝昌县的情况汇报，与有关部门、学校负责同志和教师代表进行座谈。实地调研了孝昌县陡山乡中心幼儿园、孝昌县特殊教育学校、孝昌一中，实地察看学校的办学条件，走进学生教室、食堂、宿舍、活动室等场所了解学生在校学习和生活状况。