我校多举措提升新生积极心理品质

      新学期以来，学工部心理健康教育中心联合各二级学院心理工作站进一步创新教育形式，进一步拓宽教育内容，进一步培养助人队伍，全方位助力2016级新生积极心理品质的培养。

      详读新生心理自传，做好每位学生的知心人

      辅导员“八个一”工程，是我校学生工作近年来积极推进的一项重要举措，每周一次的谈心谈话是其中的重要一环。今年暑假，我校利用迎新系统邀请全体新生撰写《我的自传》。通过详读新生自传，辅导员对每位学生的成长经历、性格特点、爱好特长、职业规划等有了初步了解。军训期间，辅导员根据对新生自传的了解和新生交流谈心，初次见面就一见如故，拉近了师生之间的距离，提升了谈心谈话的针对性和有效性。

      入学教育特设心理板块，系列主题活动帮助新生快速融入大学生活

      全覆盖的团体辅导式班会、系统的心理委员培训、规范的学院工作站建设，是我校心理健康教育的有效载体。今年入学以来，尤其是世界精神卫生主题宣传日期间，心理中心联合各二级学院心理工作站开展了大学适应讲座、体验性团体辅导、心理电影赏析、现场宣传等形式多样的主题教育活动，全覆盖的团体辅导式班会也陆续展开。一系列活动的开展普及了心理健康教育知识，锻炼了心理委员队伍，提升了大学生的心理健康意识，取得了良好的宣传效果。

形式多样的团体辅导

     
新生适应主题讲座

 
丰富多彩的心理体验活动

      组建大学生心理服务队，促进学生心理互帮互助

      积极培养心理骨干队伍，充分发挥学生自助、互助的力量是心理健康体系建设的重要组成部分。经过个人自荐、学院推荐、心理知识测试、无领导小组面试等环节，我校第一批41名拥有基本心理学知识和助人能力的心理学学生骨干队伍招募顺利完成。通过前期的心理委员系列培训及后期将开展的心理知识培训、示范团体辅导观摩、志愿活动培训等，该队伍将在团体辅导、朋辈咨询、心理健康教育知识宣传、心理志愿服务等方面发挥重要作用。
      据悉，新生心理测评和访谈、心理服务队系列培训等也在按照计划陆续开展中。

      信息来源： http://student.wtu.edu.cn/info/1007/4695.htm