校党委书记周应佳在湖北工业大学2014年庆祝教师节暨表彰大会上的讲话

（2014年9月9日）

周应佳

尊敬的老师们、同志们，亲爱的同学们：

金色的季节，收获的九月。在这个美好的时节，我们在这里隆重集会，共同庆祝第30个教师节。在此，我谨代表校党委和校行政，向受表彰的优秀教师和先进集体表示热烈的祝贺！向辛勤耕耘在教学、科研一线的全校教师、向默默奉献在管理服务岗位上的全体教职员工致以诚挚的问候！也借此机会，向为学校建设与发展做出贡献的老领导、老教师、老同志和从事教育工作满30年的教职工们致以崇高的敬意！祝大家节日快乐！

今年，学校坚持“深化改革、全面提高”。上半年，学校的事业发展取得了令人瞩目的成就：实现了学校第二次党代会确立的提高办学层次整体进入一本的目标，且录取分数线在同批进入一本招生的省属高校中位居榜首；“721”人才培养模式的改革深入推进，大学生各类竞赛成绩突出，获奖的层次和数量在省属本科院校中位居前列；学校确立了以绿色工业为主导的“135”学科发展战略，获批3个硕士专业学位授权点，硕士专业学位授权类别达到5个，其中工程硕士达到13个授权领域，在省属高校中位居前列；成功获批太阳能高效利用省级协同创新中心；国家特聘专家夏献民教授加盟我校，成为学校第一位全职“千人计划”高端人才，国家“万人计划”科技创新领军人才也实现了突破，全职“百人计划”的数量在省属高校位居前列；今年获批国家自然科学基金27项，国家社科基金2项，联合申报国家863计划1项，参与申报并获得国家科技进步二等奖1项，获湖北省科技一等奖2项。我们的办学条件和校园环境有了一定改善，新图书馆即将完工并投入使用，实施并完成了学生公寓的热水工程和冷暖工程，李纸路（湖工大段）改造工程预计10月底完工，巡司河（湖工大段）改造工程可望下半年开工。

这些成绩的取得，是全校上下共同努力的结果，更是广大教师和教育工作者不辞辛劳，齐心协力共谋发展的结果。今天受表彰的教师和团队就是广大教师中的优秀代表。在你们身上，集中体现了我校教师追求真知、勇于创新的精神风貌，充分展示了广大教师甘为人梯、无私奉献的思想境界。你们为学校的建设发展立下了汗马功劳，为全校教师树立了很好的榜样，全校师生感谢你们！我向你们致敬！

学校第二次党代会确立了建成以绿色工业为特色的高水工业大学的奋斗目标，这是全体湖工大人的选择、梦想和使命。实现这一宏伟蓝图，我们的任务还相当繁重、相当艰巨，还面临不少难题和瓶颈。实践、经验和规律告诉我们，破解发展难题，解决发展瓶颈，根本在人才，关键在教师，必须建设一支“信念坚、品行好、水平高、会授业、善育人”的高素质“五好”教师队伍。这既是学校发展对广大教师提出的要求，也是教师个人成长发展的需要。

下面，我就“五好”教师队伍建设问题，讲几点意见，与大家共勉。

首先，要有坚定的理想信念。习近平总书记指出，信念是精神之钙，没有理想信念，就会导致精神“缺钙”，就会得软骨病，就会失去动力源泉。我们这里讲的信念，很重要的一条就是要热爱和忠诚党的教育事业，热爱湖北工业大学。我清楚地记得，2011年8月29日也就是我到湖工大上班的第一天，我曾许下的履职承诺是——热爱湖工大,忠诚湖工大,效力湖工大。为什么我要讲这三句话？因为我深深地体会到，唯有热爱才会奋斗不息，唯有忠诚才会拚搏不止！既然我们选择了教师这个职业，入了教育这个行业，就应当把热爱和忠诚党的教育事业刻入脑海，植根心底。有了这样的信念，就有了动力的源泉，就会坚定不移地贯彻党的教育方针，就会自觉引领广大学子践行社会主义核心价值观，就会爱校如母，爱生如子，充满激情，精神抖擞地担负起培养社会主义建设者和接班人的重担。

其次，要有良好的道德品格。19世纪俄国教育家乌申斯基曾说过:“教师的人格，就是教育工作的一切”，  中国还有句古话叫作“学高为师，身正为范”。这说明无论中外，无论古今，对教育工作者而言，人格、品行和操守都是第一位的。品行不端，操守不良的人是不能从事教育工作的，这是底线。然而，学术造假、行为不检点等新闻不绝于网络，不绝于报刊，还有让教师斯文扫地的打麻将现象，让我们为之羞愧，也给我们以警示：保持良好的人格品行和职业操守，务必要严于律己，洁身自好，不为世俗所侵，不为浮躁所扰；务必对工作一丝不苟，精益求精，静下心来教书，潜下心来育人。

第三，要具备高超的学术水平。一本的大学要有一本的水平和责任。高水平的大学需要高水平的教师，教师的素质和本领直接影响着高水平大学的建设，直接影响着高水平人才的培养。时代在前进，知识在更新，学生期望也在不断提升，需要教师具备更新的理论知识，更有效的教育手段，更高的学术水平。因此，教师也要制订自身提高的计划，要发奋学习，把学习作为一种责任，一种精神追求、一种生活方式，不断提高与时代发展和事业要求相适应的本领；要勤于实践，坚持教学相长，教研结合，深入学生，不断改进教育教学方法，不断提高教育教学水平；要倾心科研，既要紧密结合区域经济发展的现实需求，多深入生产一线，多深入基层企业，在技术上克难攻坚，又能紧跟学术前沿，协同创新，刻苦钻研，在研究上实现突破，以此不断提高学术造诣和自身素养。

第四，不断提高授业能力。我们经常会听到一些学生议论，哪些老师课上的好，哪些老师课上的不好，特别是同一门课，很容易会形成鲜明的对比。同学们往往欢迎仪表端庄，落落大方，关注学生需求，语言表达清晰的教师。相反，不善表达，不与学生互动，纵然学富五车，满腹经纶，也不会受到学生的喜爱。为什么？这种结果很大程度上取决于教师的授业能力。还有MOOC(幕课)的出现对传统教学带来的冲击，不同素质的学生如何因材施教？这些都属于教师授业的范畴，需要全校广大教师认真研究。特别需要强调的是，从2011年开始，学校不断探索、确立并完善了“721”人才培养模式。实践证明，这是符合我校实际、有利于各类人才脱颖而出的一种很好的培养模式，已经在某些方面起到了良好的效果。令人遗憾的是，部分教师主观认识上还不到位，少数教师能力和水平还不适应高素质人才培养的需要。本学期乃至今后一段时期，我们将花大力气狠抓人才培养方面存在的短板。

第五，把育人当作自己的天职。教师的一切活动归根到底是为培养人。正如马克斯·范梅南先生所言，“教育学是迷恋他人成长的学问“。因此，教师绝不能简单地甘当教书匠，日复一日，年复一年，机械地备课，简单地讲授，而应把教书育人作为一个整体，作为一门艺术，把努力成为一名教育家作为个人的职业追求，研究教育现象，发现教育规律、关注学生全面成长。当代大学生是可爱、可信、可贵、可为的优秀青年，高校教师担当着培养他们的重任，是一件光荣的事，也是一件辛苦的事，又是一件愉快的事，是“良心活”。光荣在于国家需要，辛苦在于责任重大，愉快在于桃李满天。教师们履行着这样一种光荣、辛苦、愉快的工作，理当投入真情、诲以真言、授以真经，身体力行，言传身教，帮助学生成长成才。今年11月中旬，学校将举办“双庆”纪念活动。在走访校友的过程中，我们发现，毕业多年的校友，也许不会记得所学过的专业知识，但教育过他们的教师却让他们终身难忘。

老师们，同志们。教师是人类崇高的职业，是大学的脊梁和希望，即便是受到世间最华丽、最美妙的词藻赞扬也理所当然。学校要进一步强化“教师至上”的理念，以今年党政工作要点确立“学科建设年”、“信息化建设年”、“基本建设年”和“师德师风建设年”为契机，以实际行动关心教师成长，支持教师发展，改善教师生活和工作条件，努力建设一支“信念坚、品行好、水平高、会授业、善育人”的高素质教师队伍。如此，高水平工业大学的目标一定能够实现，湖北工业大学的明天一定会更加美好！

最后，祝全校教职员工和离退老同志，节日快乐，身体健康、阖家幸福！

谢谢大家。