【思政工作回眸】环境学院：培育青年先锋，创新思政教育新模式
完善“两个标准”，在学生支部播撒希望之种
学院在党员动态发展的各阶段，实现“一事一记、一人一档”。一是严格学生党员发展标准，跟踪了解入党申请人思想动态和现实表现，建立“红色档案”；通过“四看”、“四评价”，量化学生党员发展标准。二是细化党员发展流程标准，制定详细的“党员发展流程图”，按照“谁培养谁负责、谁介绍谁负责、谁考察谁负责”的原则，明确责任人，达到了“发展一个，带动一片”的效果。
开展“三层教育”，在学生支部扬起理论之帆
学院以红色文化引领支部学习教育，引导青年扣好人生的第一颗“纽扣”。 一是把党（团）校作为 “加油站”，遴选优秀入党积极分子、发展对象、党员参加党（团）课、先锋班、青马工程培育班。二是把支部学习作为 “充电站”，把“三会一课”和“主题党日”作为“家常饭”，举行“党员微党课”，通过支部评比、线上交流、支部巡讲，使党课“青春范”十足。三是把网络教育作为“发电站”，建立了“镰刀锤头”红色微博，青年党员通过 “与信仰对话”、“喜迎春风，共筑中国梦”等活动在线分享梦想、展现活力，学院党支部案例参加湖北省高校基层党支部书记培训班大会交流。
推进“四项实践”，在学生支部锤炼钢铁意志
学院积极筹划突出青年特点，符合专业特色的实践活动。一是开展理论研究实践，组织开展观“红色电影”、“红色参观寻访”活动，利用学生党员零碎的时间开展“晨读党章”、“课间讲堂”等活动。二是开展牵手结对实践，实施“青蓝工程”，选拔优秀党员，担任低年级学生助理班主任；开展“暖心行动”，帮助困难学生渡过难关。三是开展志愿服务实践。寒暑假组建党员社会实践团队，把环保工作做到了农村，《中国教育报》等媒体争相报道。四是开展科技创新实践，学生党员积极参与老师的科研项目攻关，揽获国家级奖项5项，省级奖项12项，发表高层次学术论文30余篇，由学生党员带领组建的“水资源治理团队”获得了“小平团队荣誉称号”
