多数小学生开学前超前学习 老师不喜反忧

　　开学第一天对一年级新生摸底，70名学生有69人提前学过拼音和50以内的加减法。老师不喜反忧，都在“抢跑”，孩子还有“胃口”听学校老师讲课吗？

　　为便于熟悉新生，不少小学老师对学生进行摸底。武汉市前进二路小学校长王红称，今年学校一年级招收70名学生，摸底发现有69人提前学习了拼音，部分孩子还掌握了50以内的加减法。按照武汉市教育部门规定，幼儿园阶段不得教拼音、识字等小学内容，数学仅允许教10以内数的分解。开学前，记者曾对江城幼儿培训班进行调查，发现幼小衔接班异常火爆，汉口一家拼音速成班大部分都是将于9月入学的孩子。家长告诉记者，拼音速成班共上15节课，每名孩子收费900元。

　　“抢跑”有无必要？家长众说纷纭。武昌东湖小学二年级家长叶女士表示，后悔当初没让孩子提前学拼音。去年孩子入学时，班上八成孩子提前学过拼音，老师只花几天时间把内容过了一遍，自己孩子没学，天天补课，孩子喊累，一周瘦了好几斤。汉阳西大街小学二年级家长贺女士则认为“抢跑”无必要。

　　江汉区北湖小学校长范永岁表示，让孩子“抢跑”源于家长的忧虑心理。孩子从以“娱乐”为主的幼儿园，升入以“教学”为主的小学，家长和孩子均难以适应这个转变，害怕孩子会在这个过程中掉队，所以宁愿花钱让孩子提前学习。

　　“拼音是语文学习的重要工具，识字、写字都离不开它。”汉阳区语文名师韦莉说，按照正常的教学进度，拼音教学计划是一至一个半月。由于多数孩子提前接触拼音，使上课进度加快，对没有拼音基础的学生来说有难度。

　　韦莉认为，“抢跑”未必是好事，可能带来副作用，那就是学生对已掌握的知识缺乏兴趣，坏了胃口。孩子没有任何拼音基础，家长也没必要焦虑。韦莉建议，家长不妨利用空闲在家陪孩子玩识字读音的小游戏，帮孩子巩固练习。 (编辑：丁喆)