2015年中国大学生学习与发展追踪研究工作启动

      4月23日至24日，清华大学教育研究院主办的2015年度“中国大学生学习与发展追踪研究”（China College Student Survey，简称CCSS）项目启动会在陕西西安举行。我校教务处工作人员应邀参加会议。
      CCSS项目是在清华大学教育研究院“中国大学生学习性投入调查”研究课题的基础上拓展而成的一项大型全国性大学生跟踪研究。把学生主导的个人努力与时间投入，教师主导的学业要求和课程设计，院校主导的政策支持及环境创设有机结合在一起，用测量学习性投入和环境支持度来预测育人效果，用改进教育过程来提高教育质量。截至目前，该项目历时七年，累计112所院校参加，覆盖28个省份，涉及到30万学生。
      启动会上，CCSS项目负责人，来自清华大学教育研究院的史静寰教授及其项目组成员为参会老师提供了数据分析培训服务；介绍了项目流程、项目工具、指标体系、常模建构及使用、问卷的发放流程及机制等相关事项；并结合2014年的数据，从结果质量、过程质量两方面分析了同类型院校之间的差异。参会各院校就本校的项目参与经验进行了分享，并就调查过程中遇到的问题和困难进行了探讨，形成了若干共识。
      我校2013年正式与清华大学项目组正式签订合作协议，每年参与项目调查、培训并自行撰写《武汉纺织大学学生学习性投入与培养质量年度报告》。目前，CCSS调查及在此基础上形成的年度报告已成为重要的第三方评价与监控工具。
      学校希望，通过参与该项目，以发展和诊断问题为着眼点，通过大样本的调查分析，为掌握学生的学习现状，改进学校的教育过程，提高人才培养质量提供坚实的实证研究数据支撑。5月，教务处将协同有关单位，正式启动2015 年度的全校学情调查工作，持续为教育教学改革决策提供信息支持与服务。
   
      教务处链接： http://jwc.wtu.edu.cn/shownews.do?id=2172