周应佳调研学校教师发展工作，心系教师发展

　　3月24日下午，校党委书记周应佳调研学校教师发展工作，副校长李冬生一同调研，校办、宣传部、教务处、人事处等部门的主要负责人参加了调研会。

　　教师发展中心主任宋小春从2015年中心的工作思路、成立以来的工作开展情况以及工作面临的问题和困难等三方面进行了详细汇报。与会部门负责人先后发言，为教师发展工作建言献策，表示将全力支持并积极配合教师发展中心完成好各项工作。

　　李冬生就教师发展中心的职责定位进行了解读。他要求教师发展中心在工作启动过程中逐步理顺关系。同时，他希望教师发展中心要根据教师的发展阶段和所在学科、专业以及所承担课程的差异性，分析教师职业能力提升的实际需求，细化工作方案，从关心老师、帮助老师、服务老师的角度把教师发展工作抓牢做实。

　　周应佳对教师发展中心的工作给予了充分肯定，并强调了学校成立教师发展中心的重要意义。他指出，教师是学校的主体，是学校发展的动力和源泉。学校如果要成为一所成熟的大学，就必须抓好教师队伍建设，学校成立教师发展中心是学校发展由外延内涵并重向注重内涵建设转变的重要体现。要充分发挥教师发展中心的积极作用，改善高校教师重引进、轻培养的状况，着力解决部分教师自我提升的内动力不足、定位不准、发展方向不明确、培训提升途径和方式缺乏以及政策支持不力等问题。周应佳强调，教师发展中心要以建设一支“信念坚、品行好、水平高、会授业、善育人”的高素质“五好”教师队伍为根本目标，加强政策研究，寻找工作的突破口，有计划有步骤地开展工作；要按照分类指导、定向提高的思想，继续深化师德师风建设，坚持学历提升和能力水平提升并重，将当前发展与长远规划相结合，对教师发展工作进行系统设计；学校要为教师发展工作提供条件支持和经费保障，学校的经费、职称、评先评优等政策都要有利于教师培养，有利于促进教师业务能力提高。