【学校思想政治工作经验交流】增强政治意识，坚持“四个融合”，努力打造一支思想政治素质高的教师队伍

增强政治意识，坚持“四个融合”，

努力打造一支思想政治素质高的教师队伍

艺术设计学院党委

抓好教师思想政治工作，是学院党委的主体责任，也是第一职责。客观来讲，一直以来我们对学生的思想政治教育是比较重视的，投入的精力也比较多，对教师的思想政治工作，虽然也重视，但研究不够，存在薄弱环节，特别是艺术学科教师，比较随性、率真、个性，做好思想政治工作，更不容易。近几年来，艺术设计学院党委结合学院实际，把教师思想政治工作与基层党建工作、业务发展工作、困难帮扶工作、学生培养工作等相互融合，通盘考虑、整体推进，取得了较好效果。

一、把思想政治工作与基层党建工作相融合。 党委抓思想政治工作，就是带领党组织“创先进”、支部书记“双带头”，党员骨干“争优秀”，就是团结带领全体师生，心往一处想，劲往一处使，形成思想合力。

学院党委切实增强政治意识，提高政治站位，把习近平总书记的高等教育“四个服务”的要求贯穿到实际工作全过程、各方面。开展“两学一做”，“讲自己故事，做合格党员”，牢牢把握“政治标准、政治原则”，不偏向，不动摇。有时候个别有个性的老师在学院一些场合、在QQ群、微信群上转发一些未经核实的信息，开一些不合时宜的玩笑，发一些或大或小的牢骚，有的表达不注意措词，甚至用语不文明，我们都会及时出现，有时在群里对当事人进行及时回复提醒，有时通过电话批评指正，必要时约其面谈交流，当面了解情况，告诉其利害关系，避免以后类似情况发生。

通过细致、深入的思想政治工作，抓思想引领、守政治底线，化消极因素为积极因素，化不利因素为有利因素，心平了、气顺了，增强了党组织的威信，增强了党组织的战斗力，促进学院事业发展。

二、把思想政治工作与业务工作相融合。 二者如影相随，寸步不离，思想政治工作还要走在业务工作的前面。比如学科建设、教学工作、校企合作、职称晋升、年度考核、教学质量评价等等，这些工作都是业务工作、行政工作范畴，但在具体的人和事面前，是很难彻底分清是思想工作方面还是业务工作方面，在本质上每项工作都会涉及到思想政治工作。

这就需要二者的融合，院长在抓好业务工作的同时，注重做好教职工的思想政治工作；书记在强调思想政治工作的同时，必然要介入业务工作范畴，否则，就是“两张皮”，解决不了根本问题。比如学院抓毕业生质量，毕业设计是关键一环，这首先是一项业务工作，但又离不开思想政治工作的介入。之前有布置，这就有个思想动员、认识统一的过程；中间过程有发现问题，这就有个思想引导、化解矛盾的环节；展览结束后，需要总结提高、肯定先进、指出不足的思想再认识过程。要抓好毕业设计工作，哪一个环节都离不开思想政治工作，所以说二者是相互融合的。申博工作、实验室建设、PI团队建设等等方面都是如此。

院党委在谋划各项工作时，把思想政治工作做在业务工作的前面，提前参与、知晓、了解，取得主动权，把可能出现的问题或矛盾，“超前预判”，提前介入、关口前移，否则，就会手忙脚乱、被动应付，甚至会力不从心。比如，在教师的职称评定、年度考核、教学质量评价方面，对那些没有通过评审的老师，对自己的结果不满意，甚至有情绪，要求学院重新认定或者给出说法的教师，要及时主动与他们联系，了解想法，不能等到他们有情绪了再来做工作，效果就差一些。

三、把思想政治工作与解决实际困难相融合。 哪里有实际困难，哪里就有思想政治工作。思想政治工作不与解决实际困难相结合，就会苍白无力。

有一位教师反映，两年前4位老师带4个班学生外出写生，因为个别学生的票据丢失，导致全体学生的经费补助无法及时报帐兑现，一耽误就是两年。在财务清查中，老师们多次往返财务处而没得到解决，情绪很激动，学生也有意见。反映到学院后，我们主动了解相关情况，并与财务处沟通，由学院写出书面说明，主动承担责任，较好地帮助教师解决了遗留问题，同时加强教师的财务报销制度的学习教育，举一反三，避免出现类似问题。比如去年7月份的市内雨涝，南湖花园小区渍水严重。学院党委在第一时间要求各支部书记，统计本支部所有在校外居住的教职工的受灾情况，逐一汇总上报，并及时做好慰问、帮扶工作，让老师们感到组织的关怀。特别是彭祖华教授住在南湖雅园重灾区，广告支部书记周承君老师第一时间连夜将其转移到安全地带。

在去年底学院“两代会”召开前，针对课时及酬金分配的方案，公共课与专业课、普通班课与创新班课、普通班课与中美班课的课时、课酬等，有的老师站在自己的立场，均有不同想法，有的分歧较大，但学院既不迁就，也不简单指责，而是认真对待，反复修改讨论，同时在会前做好政策解释工作，特别是思想统一工作，最终几乎全票通过，确保“两代会”顺利召开，也赢得了教职工的信任。此外，学院党委始终在解决实际问题中做好思想工作，教师的生活困难、孩子上学、生病住院、家庭变故、职业发展的困惑、项目申报受阻、职称评审未过、年度考核任务没完成，等等，都会尽全力给予帮助、关心、指导，真正做到，哪里有困难，哪里就有思想政治工作；哪里有需要，哪里就有党组织身影。

四、把教师思想政治工作与学生思想政治教育相融合。 教师信念坚定、爱岗敬业、潜心钻研、爱生如子，必然教导学生胸怀理想、乐善好学、尊师重道。反之亦然。

多年来，学院一直十分重视院风学风建设、师德师风建设、教师意识形态教育和党员政治意识教育，守纪律、讲规矩，在师生中倡导“真善美”，强化社会主义核心价值观塑造。通过持续开展“两访两创”活动，访新进教师、访学术骨干，访毕业生，访新生，通过党建进教室、师生运动会、课程作业展、毕业作品展、艺苑沙龙、学科竞赛、手绘大赛等党团活动、专业活动，最大限度地把教师的思想工作与学生的思想政治工作相融合，在专业指导中交流思想，在思想引领中切蹉专业，教学相长，互相影响，共同提高。

中秋节，老师自掏腰包为第一次离家的新生买月饼过节；教师节，学生自发通过班会形式为老师庆祝节日；学生经济困难，教师慷慨解囊，无私援助；老师生病住院，学生轮流看望、义务值守；老师刚从医院打针回到教室带病坚持站在讲台，学生体谅老师鸦雀无声认真听课……这样的例子在学院还有很多，充分展示了教师思想政治工作和学生思想政治教育相互融合的影响力、感染力。

当然，在新形势下，做好教师思想政治工作还存在薄弱环节，面临巨大挑战，任务十分艰巨，学院党委将不断加强学习，认真总结、勤于实践，为建设一支思想素质高、业务能力强的教师队伍而不懈努力。