陈一丹：在教育改革中寻路民办大学之路
12.06.2015 12:33
本文来源: 湖北在线
A：2015年5月上旬教育部的批文出来，5月28日省教育厅给学校发来了转设通知。。武汉学院上下都很振奋，我自己也很欣慰。这几年，大家都很期待着这一天，感觉是向着理想的方向，一步步摸索，一步一步走近，终于来到一个全新的起跑点上，迎来全新的出发。而欣慰之余，更多的是感谢感谢这些年学校全体的辛勤付出。同时，我们也很感动，在这次民办高校评审过程中，教育部在组织专家评审的时候，除了看到一条条传统的硬性的数字指标之外，还看到了这所学校的整个布局和理念。评审专家组对学校方说：“这是真在办一个大学呀，我们没有理由不通过。”我们很高兴，也很感动教育界内的认同，也感到是鼓舞的鞭策。
Q：我们知道您是腾讯公司的主要创始人之一，这次听说您将在武汉学院投入20亿元，这笔巨额投入目前投入情况如何？
A：对武汉学院的投入主要来自武汉一丹教科文发展有限公司。一丹教科文公司是武汉学院的举办方，首期投入主要用于新校区建设，还有一部分投入用于师资建设。转设之后，一丹教科文公司还将会进一步加大力度。学校也在自身建设上探索，首先是规范化的建章建制，支撑学院的长远发展。其次是现代化的管理体系，引入先进的公司化运营模式。再者，就是国际化的充分接轨。
武汉学院是民办教育领域里的一次实践，同时也是一个公益项目。期望通过这样的实践，与教育同行一起，探索一条中国非营利性民办大学的办学之路。
Q：投资武汉学院的初衷是什么？为什么选择这所学校？
A：选择武汉学院，当时的出发，就是一个单纯的公益项目，不像惯常的会有一些常规的商业计划书，也不像M&A找项目那样去盘点分析、财务分析，再考虑投多少。这个项目，纯粹是我退休之前，因为缘分种下了个种子，然后伴随它的成长而不愿放弃，进而持续地投入进去。
记得2006、07年，当时我还没有退休，有人来找我，说武汉的一个大学求收购，问我有没有兴趣。我说没有任何兴趣。我们腾讯几个创始人都专注在互联网领域，其他很多赚钱的项目都找过我们。但是我们还是认为没有其他精力，互联网竞争很激烈，我们需要专注。其他的事情，我们不干。
但是，武汉学院的龙峰董事长很坚持，他过了段时间又约我出来，这次他可能做了些研究。他说，Charles，我知道你在做公益，也涉及一些教育项目，我们这个项目不是一个赚钱的项目，这是个公益项目。你可以参与一点，你不用管它，我们来管就行。如果别的投资人要收益，你可以不要，就当公益来做。而且，接下来民办高校改革也值得参与。
我当时对民办高校这样复杂的项目，也没有去多想。只是想到做公益的话，反正我已经在做了，而且投入下去不用去管它，那不如试一试。我知道，这个学院做教育的风气还是很正的，我就想把钱投下去，如果有收益，那收益也不要给我了，直接再投到学校里面去。这就算种了一个种子。当时抱着的想法是，这样做对这个学校好就可以了，有钱赚再投回去，让学校更好。为了彻底贯彻这个想法，通过收购，09年武汉学院的投资举办方就只剩下我们一家了。
Q：究竟是什么让你最终决定投入那么多的资金到这所学校？
A：我觉得，可能是四个字：不忘初心。一开始我给武汉学院投入了一点资金，投下去之后，他们确实做到了赚钱，而且把收益滚动投入也能让学校比以前更好。但是，从独立学院一步步走到民办大学，这条路是很长的。我后来了解到，这里面确实复杂。我说，能不能在独立学院里面有一个独立的平台，来实现一些教育的理想?这个理想是非盈利的，但总得争取这个权利吧。我问如果独立学院以相对独立的方式运营需要怎么办？学校董事会说需要脱钩。当时独立学院日常审核通过就比较难了，再一步步从独立学院转设做民办高校，就更难了。这至少需要两个条件，师资投入和校园投入。算下来，投入额是个很高的数字。
算出来的投入额确实有点狠，当时对我来说有点天人交战的感觉：如果你投入这个数额的资金，才有可能去做一个实现教育改革的平台；如果不投入，这个学院也不会倒，也就是那样如常运营下去。
决定投的那天晚上，我还是问了自己，为什么投这个学校，无非就是想在教育改革方面推动一下。投入这个数，看起来很大，那可能十年后回顾一下，你不会后悔。或者说，十年后，培养出很多符合先进教育理念的学生，这多有意义啊。所以，当时就下了这个决心，投吧!
Q：作为一家非营利性民办高校，未来的资金和投入需求如何解决？
A：我们现在确认投入的数字，首期就是20亿元。之后，要靠良性运转，实现自我循环。按照国内外的经验，非营利性高校一般有几块收入，一个是学费，这远远不够；一个是募捐文化，校友捐款之类的；一个是它本身产出的研究费用，也就是从社会、政府得到的研究经费；另外，我们国家对民办学校还有一些少量资金的政策支持。
这四方面的收入，主要是前面三项。我们也主要做好前面三项，第一项学费，这一项到一个限度，就固定了，不可能靠增加学费来办学，所以第二项募捐文化需要慢慢地养成，还有第三项研究的实力，将来需要慢慢加强。但这个学校需要时间成长，不能永远在一个嗷嗷待哺的婴儿阶段，没有奶吃就饿死了，它需要有自己依靠自己成长的能力。换句话说，我可以投资做办学人，但是不能做金主，这对这个学校的健康成长来说是件好事。
Q：您对这所学校有什么期望？这所学校的真正突破点或对中国教育改革的意义何在？
A：我就希望这所学校办成真正的民办高校，真的是公益办学，真的会走出一条路来，最终也能影响到其他的办学人。当然，第一是把这个学校办好，培养好学生，第二个未来能不能在民办高校里，有更多地人用这种方式来办学，用他们自己的优势，借鉴我们的经验，来做更多的教育探索，我觉得这是有两重意义的。
现在，当改革的权力和营运主导权交到了你手里，你把它真正做好，那么辐射和影响，就变得很自然，它就会影响很多后来者。所以，前提就是我们要做把这个学校办成功，以后才会有人复制和参考我们。我们欢迎大家一起来投入和贡献，因为这是公益项目，不是商业竞争项目。
为什么国外有那么多很好的私立学校？我们就没有一个好的私立高校呢？我们能不能成为未来中国优秀私立高校中的一个呢？虽然这样想，但是做起来很难。无论是西方还是中国，历史上都有很多好的教育规律。公立学校有它的资源优势，也有自身路径和机制的特点。我们希望在民办领域探索出一条路来。私立学校，起码有更多自由，需要教育家来办学，按照教育的规律来走，现在起码可以去做了。但是，私立学校起步晚、底子薄、起点低，现在我们才是“三本”，未来的路，要走上“二本”、“一本”，学校将来还有培养研究生、培养博士生的梦想，这样一路发展下去。这当然需要时间，但我们会按照这条路径和教育规律，一步步走下去。
我觉得，按照教育规律，在机制上教育是非盈利的。所以，我要把它变成非盈利的一个性质，这些年游学海外的经历，让我看到，能成功的民办高校都是非盈利的。因为它虽然由私人基金会支持，但不是说今年投入多少，明年收学费多少，除掉成本，投资人就来算如何分钱。不是这样的，本身就是非盈利的，还需要整合和募集社会更多的资源来办学。现在，我就专心做非盈利的，也希望未来有更多、更成功、也更热爱的企业家来这样做。我想一直保持着这种开放的心态，致力于产学研模式的探索。这是一个很好的领域，一方面是企业的互动，另一方面是企业家的凝聚。优秀的企业能够放下商业的竞争，转入到良性的互动中来。与此同时，企业家也拥有一个更具凝聚力的资源整合平台，产、学、研究各界都能够便捷参与进来并相互促进获得共赢，能够做一些有长期意义，有长远利益的事情。
Q：您之前谈到了教育改革，可否简单介绍一下目前您主要的一些办学理念？
A：我们知道，西方的现代教育制度，主要是迎接第二次工业革命以后，符合工业人才的培养和满足社会需求一种模式。中国古代的教育机制也非常优秀，因为它要培养做人，培养学生成为一个有品格的人。那么，当我们迎接接下来的个性化的信息时代，是不是可能两者都要兼顾？
我觉得，民办高校现在给了我们不少改革的空间。第一个就是教授治校，在教育理念上，容易这样说，但是一直很难这样去做。以前清华梅贻琦校长曾经说：“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。”，大学不是有大楼，而是有大师。什么是大师？其实就是教授团队，教授真正的是为教学和研究负责。在中国，高校采取行政管理机制，院长管教授，通过行政治理。海外不一样，譬如我访问的斯坦福大学法学院，更多的是教授治校，院长是做好服务的。我不是说要照搬这种机制，但也许我们可以让教授的色彩更多一些。
第二个是国际化，通过国际化的交流，让学生具有国际化的视野。同时，也可以考虑与国外学校的合作交换，让学生真的扩张视野、开阔胸怀。
还有一个可以去思考的地方，是希望我们这所学校是唤醒学生本身内在能力的平台。就如你和我是两个不同的人，你喜欢诗歌，我喜欢跳高。我们通过理解自己，发现自己的兴趣，选择在不同的领域去发展。我不是说专业偏科，不是说，你比别人游得快1秒，你去学校游泳队去，你的任务就是每天都赶紧去游泳，其他不用做了。不是这样的。
所以，我希望，每一个学生发挥主观能动性地游到他喜欢的地方，选择他未来的道路。我希望他能找到他本性和自我的东西，这个平台帮助他能够在这个方向上探索。比如一个读会计的人，他也想读贸易。我们要营造这样一个空间，让他能通过发现自己，做出选择。我就希望这样，激发每个人在这个平台上能冲出来。这个理念，我也跟林教授有聊起过，未来我想我们还会深入地探讨，这是个终极的目标。
当然，这些都是初探。因为我是办学者，不是教育家，更多的会交给教育家来做。这些只是我作为一个办学者的一些初步的想法。
Q：您此前提到武汉学院的办学特色，比如强调学校与社会的融合，具体会怎么做？
A：我们在办学之初，对于学校走哪一条路，研究型还是应用型，做了一些考虑。不是说研究型就高大上，应用型就很低端低档次，不是这样的。我们现在觉得，这所学校想要走的是，国际化应用型大学的道路。
就像现代大学要满足工业革命后西方社会的需求。当然我们不是要满足制造业的简单需求，而是整个未来信息时代社会的需求。所以，它必须跟社会融在一起。我们需要教育的专家，或者说本身就是教师，来做这些培训，让学校的课程接地气。不是纯粹看一本书。比如，你开设物联网的课程，是不是可以直接请做物联网的人来讲，不是让人家来做个讲座，而是作为整个课程讲下去，直接进行实习交流。
我们希望，让专业与行业的结合，把这个人培养为一个这个行业需要的人。譬如如我学法律，你有没有法官来跟你讲课啊，讲完是不是能去你那里实习啊。这里的实习不是传统的那种实习，考试前去实习一下，而是需要算学分的实习，这涉及到教学改革。让实践和课程融合在一起，或者起码让两者有交叉。
Q：为什么考虑从香港请林倩丽教授来任校监？
A：我们在一年多前开始申请，从独立学院申请转设民办本科高校，我们当时觉得这一天会到来的。于是，从那时候开始，我们就请了业界最好的猎头公司，去找了一年，推荐了很多人，满意的不多。我们希望这所民办高校的校监，作为学校的领军人，是一位教育专家，同时是一个华人，既有海外教育管理的经验，熟悉国际的教育模式，同时也要懂中国国情，认同中国文化和中国的教育发展。
猎头公司不错，初选的名单一年多来先后给了100多位，也终试了好几位都难以吻合。找来找去，猎头又重点推介了原香港理工大学副校长林倩丽教授。第一次跟她见面时，我在美国斯坦福大学做访问学者，所以我是在腾讯公司的美国帕拉奥图办公室，通过越洋视频来跟她面试和交流的。初次交流效果很好，她给我留下了三点印象很深刻。第一个是她很专业，是一个国际化的教育专家，对国内外教育的历程和管理都有丰富的经验，她有这个能力和资质。第二个，她是一个有教育情怀和理想的人，她很希望中国民办高等教育办上去，这点非常重要。第三点，她是一个很坦诚的人，讲话很直，她在香港职业生涯也经历了很多风雨，第一次见面她就主动跟我聊到自己的经历，既说明她坦诚的性格，也说明她非常珍惜自身的荣誉。专业能力、有理想、坦诚，这三点印象让我觉得她是可能的领军人选的。我们接下来又见了几次面，更深入地交谈，学校董事会也和她作了深入的交流，最后确定下来。
Q：您在这个教育项目投入那么大，周围亲人和朋友怎么看？
A：其实我很感动，我的家人一直都很支持我，很信任我。我也有跟腾讯的创始人、身边的一些其他朋友提到了这个教育项目。面对教育这个较大和较长期的投入，大家都很关心。但重点不是关心我投入的成败，而是更关心项目的成效。总是在适当的时候，给我提出善意的建议。譬如他们提醒我注重学校的‘自生’能力，譬如他们提醒我在互联网教育领域也多看一看，譬如他们在各自领域内、各自视野内所观察到、了解到的一些好的例子等等。
Q：新校区的设计是不是有很多出自您的想法？
A：董事会团队和我都参与较多，抓得很细，招标前，到工地看，现场看。由于一开始定位较高，也请了何镜堂先生和他的设计师团队来做规划。这样的开始就决定最后的建设成本比较高，执行的时候项目总是突破预算，这个是董事会要持续优化要管理的。
学校里的整体建筑规划上，人文建设团队也是群策群力，赋予不少校园人文化。未来我们还会有很多很多新的灵感，落实到校园的建设上来，可能是一座新的标志性建筑，也可能是一片休憩的绿茵，还可能是一些具有武院特色的软环境建造。我们会在这里养鹿养莲花，也会种丹桂种菩提。总的来说，希望有人文的东西在校园里面，这个学校不是培养读书机器的地方，学校里需要有情感的纽带跟着学生成长，校园应该营造这么一个环境，它是一个涵养灵性的生态。
我想，武汉学院硬件建设是一个基础，加大投入到软性建设才是更重要的。武汉学院的人文特色，不只是人文校园，还要有人文教学与人文精神。
本文来源: 湖北在线
12.06.2015 12:33