袁伯伟：学习习总书记“创新公开课”的启示
新华网武汉7月5日电（记者 方政军）全国优秀社会科学普及名家、湖北省创新研究会会长袁伯伟教授近日畅通谈学习习近平总书记“创新公开课”的启示时说，习近平总书记6月9日在两院院士大会上发表重要讲话，对创新的必要性、紧迫性、实践性作了系统深入地论述，他既强调“实施创新驱动发展战略决定着中华民族前途命运”的特别重要性，又指出“13亿中国人民蕴藏着无穷的智慧”，要“让全社会的创造潜能和活力竞相迸发，让每个人都有人生出彩机会”的全民参与性，给人以深刻启示。
他认为，习总书记之所以反复强调创新，就是希望创新在我们国家能“入心、入脑”，内化为精神、外化为行动，成为中华崛起的杠杆。然而在现实中，创新常有被神化、架空而敬而远之，也不乏被曲解、异化而误解误导。习总书记的“创新公开课”启示我们，建设创新型国家，实施创新驱动发展战略，既要对创新有客观科学的认识，还需有具体可行的路径。创新是国策、是中华复兴的杠杆、是民族的使命、是国民的责任。创新不该高踞神坛让人仰望。创新必须由感悟而感动、而行动！创新应该“常态化、大众化、具体化、生活化”。
——常态化就是创新不局限于特定需要，如课题研究、产品开发、难题攻关、市场竞争时才予以关注重视，成为特事特办的临时应急措施或专项命题，而是应该时时处处保持对创新的兴趣和热情。
——大众化是指创新不是少数人的事，也不只是科技人员的事，创新没有身份、学历、年龄、职业、性别之限，创新需要全民共识、全民参与、全民行动。
——具体化是指创新不是空泛的概念或神秘的偶像，创新是能带来有益变化的思想和行动，是促进人类社会的进步与发展的具体事物。创新有具体的对象和目标、具体的思路和方法、具体的实践和成效。
——生活化是因为创新既源于生活，又服务生活。在生活中能发现许多需求和机会，也可以得到很多借鉴和启迪；而创新成果则可回报于生活，使之丰富多彩、造福大众。创新应该成为生活的一部分：人人都有创新的理念，有创新的行动，也有创新的生活、创新的享受。
袁伯伟先生说，只有大众的共识、大众的参与，形成良好的环境氛围，建设创新型国家才有坚实的基础、寛厚的沃土。如果以“塔”为喻：“塔尖”是顶级专家权威，“塔身”是科研工作者群体，而全体国民，特别是青少年，则是“塔座”。只有国民、特别是青少年的创新能力不断提高，“塔座”才会坚实可靠，“塔身”才能强壮威武，“塔尖”才能登峰造极、光芒四射。激发全民创新热情，提升全民创新能力，不仅是为塔尖奠基，其本身就是巨大的创新力：看似普通简单的微创新，汇聚起来就会产生量变到质变的飞跃，更何况其中不乏意想不到颠覆性的奇思妙想，同样会影响生活、影响世界。
为此，应该着力抓好两个环节：先“明理”——诠释“创新为什么？创新是什么？”其意义、内涵、特征、类别，强调对创新的辩证认识。再“知行”——解析“创新怎么做？创新的谋略与智慧”，创新应从神坛走向地面，从精英走向大众，从仰望走向行动。其一是倡导“内化”创新：从“兴趣到爱好、至行动、成习惯、成内质”。从倡导培养有益于创新的典型习惯来引导创新成才；其二是辅助“开窍”智慧：各国学者已经从众多创新案例中收集、归纳、提炼了指导创新的几百种实用技法，可择其方便常用者向大众广泛普及，以供借鉴，促进创新成功。
袁会长说，我们的具体认识一是创新的简明定义：创新——有益的变革。见仁见智，创新的定义多种多样，但不易为大众所接受掌握。其实，创新的真谛是：一要有变化，而且是有人为作用的变化，是有别于自然变化的变革。一成不变，一切照旧，老面孔、老思想、老套路显然与无缘于“新”；二要有结果，而且是有益于人类社会进步与发展的正向结果。仅仅是点子或创意只是创新的一环，光怪陆离、不着边际的“变”则是对创新的扭曲和误导。所以，便于理解和把握的创新定义为：有益的变革。二是创新的核心是人——创新人才三要素。创新型人才应该是综合性人才，必须具备三项特质：首先是创新意识——有没有创新的激情与追求。创新的首先是对创新的兴趣，逐渐成为爱好、愿望和动机，而后作为人生的责任、使命。其次是创新精神——敢不敢创新的胆魄与力量。既要“破旧”，又要“立新”，“旧”的在坚守，“新”的想出头，其障碍、困难是肯定的，风险也是必然的。所以必须要有“突破、拼搏、坚持、奉献”等精神。再次是创新能力——在创新意识和创新精神的协同下，运用自己的知识和经验、整合社会资源，巧妙而高效地实现创新的智慧与行为。个体的创新能力应有三个方面的构成：思想力、行动力和控制力。
在谈到创新辨析概念时，他说，辩证思维，是深入认识事物的必须，也是把握创新真谛的必由之路。有了清晰明确的认识，才会有坚定积极的行动。诸如对“创新神圣不神秘、新奇不怪异、敢为不乱为，以及天才与草根、知识与学历、小聪明与大智慧，微创新与颠覆创新、科技与生活、创新与控制”等问题的辩证阐述来深化对创新的认识和把握。比如：科学技术是第一生产力！说明科技在支撑经济发展和社会进步中的特别重要性。但仅科技成果本身很难说就是生产力，它需要转化和具体的应用开发，需要文化的参与，需要经营的谋划，需要乔布斯、马云式的创新，需要各行各业的协同创新。国外研究成果表明, 在推进技术创新及成果转化方面, 非技术创新因素的作用占80% ,仅20%依靠工艺等技术因素。关于创新习惯，他认为，一个有所作为、有所创新的人，都有一些值得称道的优良习惯。习惯依附于人，习惯也造就了人。网上有个流行语“元芳，你怎么看？”这是神探狄仁杰的习惯性口头语，但也是成就他成为神探的好习惯：只要碰到了案子，便就提出问题，征询意见。通过设问和分析讨论来开阔思路、集思广益，从中获得启发、帮助破案。从兴趣逐渐成为爱好，再成为行动，慢慢的形成为习惯。习惯了就无需外界的驱动，也不必自己的刻意或故意。习惯成自然，时时处处渗透于工作、学习、生活和一切社会事务活动之中。于是，创新就从云端落地，成为大众的生活态度、生活方式、自觉行为，进而，升格为人生品位和生活境界，并内化成为我们民族的“固有气质”和“优秀禀赋”。有益于创新的习惯包括：积极向上、保持童心、敏于观察、喜欢质疑、想象联想、学习交流、实践行动。阐明每一习惯的“含义、形式、养成”，以便效仿。
谈到创新技法时，袁伯伟教授表示，20世纪最伟大的发明之一是创新技法的发明。这一发明源于创新活动，在创新活动中首先总结出来的是活动所依据的创新原理，然后再从这些原理中演绎派生出各种创新技法。所以，创新技法是从创新原理中派生出来、结合创新实践可供借鉴操作的创新规则、方法、程序或步骤。常用的创新技法有：组合型技法、类比型技法、列举型技法、变异型技法、优化型技法、畅想型技法。国内外的大量实践证明，接受创新技法培训后，可使人们的创新能力成倍提高。他说，我们相信，有着悠久历史的中华民族，自古以来就是一个不甘平庸、锐意进取的民族。中华民族有志气，也有底气：让13亿中国人的创造潜能竞相迸发，创新驱动、创新超越，民族复兴、中华崛起，必定“梦想成真”。
（责任编辑 陈剑）