【以德施教】樊凡：毕生情系新闻学
作者：辛雯
人物名片：樊凡（1933-2017），著名新闻学家、新闻教育家。在武汉大学求学任教六十载，是武汉大学新闻与传播学院的主要开拓者。主要从事新闻业务、比较新闻学研究，出版了《拓展新闻写作研究的思维空间》《中西新闻比较论》《经济新闻范文评析》等专著。退休之后依然关心新闻教育事业，连续多年担任新闻与传播学院教学督导职务，关注青年教师的培养和成长，关注学科建设与发展，走访了上百位学院毕业生和新闻学界各派名流，总结办学理念和办学经验，为新闻传播学科建设做出重要贡献。
7月12日，武汉大学新闻与传播学院暑期工作研讨会在江夏召开。会上，学院党委书记吴爱军在梳理学院工作时，提到了樊凡教授生前写给他的最后一封长信。在场的老师，无不为樊凡的精神打动。
1月31日——也是樊凡逝世的前16天，卧病在床的他写完了人生的最后一封长信，内容全部是关于新闻与传播学院的发展与建设。在信中，他谆谆告诫继任者应当整顿学风，抓好管理，将新闻与传播学院的学科建设为“一流学科”。
樊凡在学生的心中，既是师长，又是父辈，更是君子。
1993年，樊凡退休，但还会检查毕业生的“作业”。自己的学生写了报道、论文，他都会一一点评。“有时候是表扬，有时候是纠错，不管怎样，大家都还是很高兴。”单波教授说道。
单波是樊凡1989级的硕士研究生，现任武汉大学媒体发展研究中心代理系主任。他用“君子之交”来概括樊凡与学生之间的关系。樊凡从不与自己的学生有物质上的来往，连“下馆子喝酒”也没有过。“顶多就是到他家，喝一杯莲子汤，”单波说，“这种东西，可能在现在师生关系越来越复杂的时代很可贵了。”
樊凡总是告诫后生：“学问不可挟势力以行。”这句话本是黄焯先生对他的告诫之语，樊凡又将此话送给自己的学生，警醒他们要保持思想和精神上的独立。单波对这句话印象尤其深刻：“时间久了，也入脑入心了。”
退休后的樊凡本来随女儿在美国生活，但因为“不想总是生活在美国”，所以每年都回国待一段时间。单波在学院内组织的读书会，每次邀请樊凡，他都欣然应允，纵论自己观察到的美国社会文化新现象。
2006年，受强月新教授的邀请，樊凡开始担任学院的教学督导。每年9月开学时，樊凡会选择回汉，直到次年3月份再返美。在近半年的时间里，樊凡全力履行教学督导的职责。年逾七十的他，每天都会准时步行至课堂，用钢笔工整做下课堂记录，并整理成报告，反馈给学院。时过境迁，如今已是新闻与传播学院院长的强月新回忆起此事，表示印象仍然深刻，因为“定期都会收到他对课堂的一些反映和建议”。
直到2016年，樊凡仍然在任教学督导。前后10年时间里，他不仅把新闻与传播学院年轻教师的课听了个遍，同时累积起来的，还有长达数万字的课堂报告。通过听课，他发现，现在的老师们讲课“把新闻专业的知识面越搞越窄，大家的讲课思路不开阔”，是“就新闻论新闻”。一向温和的他面对教学中存在的问题，会毫不“温柔”地表述：“如果你不做知识交叉，怎么会把新闻做得丰富、扎实呢？”
▲樊凡整理的课堂报告
2013年，学院举办30年院庆活动。院方委托樊凡“做一个30年院庆的总结”，回顾新闻学科30年来的办学思路。樊凡认为此事绝不是“关在屋子里可以完成”，于是决定从调查研究、请学问难开始，途沿深圳、广州，北京与上海等地，走访了上百位毕业生和新闻各派名流。毕竞是樊凡1992级的硕士研究生，现任香港卫视常务副总编、副台长。在樊凡赴深圳调研时，毕竞作为接待，“他的思维依然非常活跃，既熟悉新闻与传播学院的教学现状，又了解新闻第一线的境况。”
后来樊凡离开深圳，毕竞开车送他前往广州继续调研。“到广州时已经很晚了，但还是有很多已经毕业的本科生、研究生都在等着他。”毕竞回忆道。
新闻与传播学院每两年举办的青年教师教学比赛，樊凡也绝不落下。2016年6月，樊凡事先了解到学院将要举办青年教师教学比赛的情况，特地按照比赛时间的设定，调整了自己返回美国的时间。
每次青年教师教学比赛结束，樊凡都会写好一份反馈，递交学院。他认为，学院的老师普遍存在两个问题：一，教育的本质是育人，然而一些老师“只重做事，不谈做人”，老师们对教育本质的认识还不到位、不深刻；二，老师们教学都很认真，但格局太小，视野狭窄，对以“建设国际一流学科”为目标的学院来说，这是远远不够的。
高山仰止，景行行止；先生之风，山高水长。樊凡的经验与精神，将永远成为新闻学科发展的指引与动力。
（供图：新闻与传播学院 编辑：杨欣欣）