我校以专业化发展提升心理健康教育实效

      日前，我校学工系统41名老师顺利通过国家二级心理咨询师资格考试，持证率达到84%，专业化的心理健康教育工作队伍建设再上新台阶。近年来，我校以专业化为目标建设心理健康教育队伍和平台，通过人员培训专业化、管理手段信息化、工作研究科学化，整体提升心理健康教育的针对性和实效性，取得良好效果。

      规模化培训学工队伍，提升心理帮扶能力

      提升学工队伍对大学生心理问题的识别能力和心理咨询技能，是我校学生工作专业化发展的重要举措之一。2015年8月起，学工部利用暑假和开学后的周末时间，组织全校70名学工管理人员和专职辅导员进行集中的心理咨询师技能培训，通过系统的理论学习、实践训练和实地观摩，强化学生工作队伍的心理健康教育专项技能。第一批24人于2015年11月顺利通过国家二级心理咨询师考试，获得职业资格证书；第二批又有41名老师顺利通过考试，两批次共65人通过考试，通过率达93%。至此，我校学工系统国家二级心理咨询师持证率已达84%。持证上岗让学工人员为广大学生提供专业化的心理帮扶奠定了扎实的理论基础。

      信息化规范管理过程，提升心理预警效能

      大学生心理危机预警及分类帮扶工作，是大学生心理健康教育体系的重要组成部分。今年暑假，在信息技术中心大力支持下，学工部心理健康教育中心完成了心理预警信息系统建设，心理健康教育和干预信息完整地嵌入学工管理信息系统，通过这一网络平台，心理评估可以自动合成，谈心谈话也可以进行痕迹化管理。系统自上线使用以来，运行良好，与纸质化心理月报有机结合，使心理危机预警工作更加规范化、高效能。

      科学化研究心理工作，提升教育和干预效果

      收录了我校一线辅导员和专业教师工作研究论文的《大学生心理健康教育理论探索与实践创新》论文集，已经完成审校，即将由中央文献出版社正式出版。该论文集包括理论研究与方法论探讨、案例调研与工作思考、特情学生心理辅导与网络心理三大部分，是我校从事大学生心理健康教育的教师们在总结实践经验基础上进行的理论探讨，对未来的教育实践具有较强的指导意义，也将进一步激发老师们对心理健康教育和干预问题的研究热情。同时，心理健康教育中心林凡老师申报的《基于心理韧性干预的大学生心理危机干预机制研究》获得湖北省高校学生工作研究会研究项目立项，赵宝富申报的《大学生心理危机预警指标体系的建立及量化研究》获得湖北省心理健康教育与咨询研究会研究项目立项，专业化的理论研究必将进一步提升我校心理健康教育和心理危机干预的效果。

      信息来源： http://student.wtu.edu.cn/info/1007/4727.htm