“有的同学背下四五套作文，去应对中考或高考，这种‘套题’的做法不仅限制语言能力的发展，而且为自身思维方式限定了框架，得不偿失。”在12月25日举行的上海“讲台上的名师”教学展示与教学论坛语文专场活动中，复旦大学附属中学语文教研组组长黄荣华说。 此次活动为上海“讲台上的名师”系列活动的第三场，来自上海和江苏的两位语文特级教师围绕“生命体验与精神成长”主题，分别开设公开课，并在论坛中进行教学演讲，表达各自对如何上好语文课的理解。专家对两位教师的公开课进行点评，来自各区县的语文教师代表由此观摩教学现场并收获思想启迪。 黄荣华以命题作文《12月10日这天》为例，结合所授学生习作，引导他们认识作文内容与作文题目的必然联系，突破“套题”思维，抒写个人生命体验。他说：“‘套题’思维诱导学生放弃积累、思考与实践，极大地损伤了学习之本，必须坚决摒弃。”对新入校高一学生进行“9月X日这天”作文训练，黄荣华已实践了二十多年，目的在于让同学们审视生活，发现那些被遮蔽的东西，自觉珍视生命的每一天，从而获得高中语文教育的新起步。 上海市杨浦高级中学名誉校长于漪认为，两位教师的教学展示各有侧重，诠释了中国语文教育的基本精神，那就是学习“文”与培养“人”融为一体，高度注重生命体验与精神成长。 2014年，上海市教委启动“讲台上的名师”上海基础教育优秀教师教学展示与教学论坛活动，培育名师队伍，打造具有全国影响力的名师群体。上海特别邀请外省市同行来上公开教学科、作学术报告，实现开放多元的学术交流。