近日，我校选派10名优秀青年教师参加教育部教师工作司师德师风网络培训示范班，培训分为课程学习、交流研讨、心得撰写、风采展示四个环节，涉及教育政策解读、教师职业规范、师德艺境体验、教师礼仪塑造、师德典范研讨等几个方面内容。学校人事处明确1名工作人员具体承担培训的组织实施工作，从参训学员中推选了班长1名，负责班级日常事务和学习研讨工作，并建立了班级QQ群。参学教师普遍感觉收获很大，认为培训针对性强，现将部分教师感想体会摘录如下：
传媒学院副院长 刘虹弦：本次学习让我受益匪浅，教育实践证明，师德的影响是不可估量的。献身教育，重在实践师德。在今后的工作和生活中，我将继续严格要求自己，以高尚的师德去教育学生影响学生，用一颗赤诚之心投入的教学改革中来。
服装学院教师 钟蔚：通过这次师德师风的学习，使我明白了凡事都要以身作则。我从事的事业是培养人的工作，也就是说是用自己所学的知识、用自己思想品质和人格魅力来教育学生，是学生学习做人的参照对象；教师是镜子，学生是教师的影子，以身作则要求了做事要言行一致，表里如一，还要求我要仪表端庄，大方得体。否则就会在不知不觉中给学生造成不良的影响。
会计学院教师 李海南：通过近期开始的师德师风培训，认识到一是爱岗敬业、献身教育是师德的基本要求；二是热爱学生、教书育人是师德的核心；三是更新观念、努力创新是师德的新发展；四是以身作则、为人师表是师德的人格力量；五是终身学习、不断进取是师德的升华。
技术研究院教师 董雄伟：通过近期高校教师师德培训，让我深深的感受到了教师师德培训的必要性和紧迫感。教师不仅仅是传道解惑，讲授知识技能，更重要的是要作为学生的榜样，为学生树立正确的人生观、价值观，而师德更是基础。
外经贸学院教师 柯宗俊：通过近期的师德师风培训，本人受益良多。教师的一言一行、一举一动无时无刻不再潜移默化的影响着学生。因此, 师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。教师不仅要教好书, 还要育好人, 各方面都要为人师表, 使我更加深刻地认识到加强师德师风建设的重要性。教师首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引导学生全面发展。