我校“大学英语教学质量提高行动”初显成效

　　日前，2014年全国大学英语四级考试成绩公布。经统计，我校2012级普通文理本科生大学英语四级考试一次性通过率达81.14%，2013级一年后参考学生通过率为80.18%，均创历史新高。这标志着我校“大学英语教学质量提高行动”取得了阶段性成果。

　　为提高大学英语教学质量，我校于2012年出台了《湖北工业大学大学英语教学质量提高行动方案》，确立了“2011级大学生英语四级一次性通过率达75%， 2012级及以后年级大学生英语四级一次性通过率达80%”的奋斗目标。围绕这一目标，在校领导以及教务处等职能部门的指导下，外国语学院深入分析了影响教学质量的主客观因素，遵循“大学英语教学改革的一个核心（以教学质量为核心）、双重性质（工具性与人文性交融）、三层服务（服务于学校的办学目标；服务于院系专业需要；服务于学生个性发展需求）”的原则，在全校启动实施了“大学英语教学质量提高行动”，采取分级进阶教学模式，融入“课堂教学+自主学习”相结合的教学模式与手段，以满足学生个性化需求，切实提高学生英语综合应用能力特别是听说能力和自主学习能力。

　　在课堂教学之外，还采取“教-学-管-辅”四位一体的联动模式，通过院院联动，多管齐下，营造良好的英语学习氛围。在任课教师详细分析各班英语学习状况，学院汇总分析各学院总体现状之后，学院领导班子带领任课教师分别走访学生所在学院，采取座谈会、问卷调查等多种形式反馈各班级及学院总体英语学习情况，尤其是重点关注对象的情况。各学院在加强学风、班风建设方面也做出了积极贡献，包括督促学生完成自主学习各项任务；开展晨读、英语角、英语学习竞赛等第二课堂活动等。

　　同时，为提高教师教学能力，学院积极为教师创造继续教育机会，除去年暑期学校资助40名大学英语教师赴美培训之外，学院还利用假期选派教师80余人次参加各类英语教学以及教师发展培训。